导读从众是大部分个体都普遍存在的心理现象。对于大部分家长而言，在家庭教育理念和方法上，长久以来也有从众的“传统”，当别人忙着送孩子上兴趣班时，自家孩子也赶紧跟上；当大众崇尚某种热门教育方式时，自己也立马学习……在这样的背景下，保持思考的独立性对家长来说是多么重要的意志品质，若真能如此，家庭教育也许就会少几分盲从，多几分理性。
从众是大部分个体都普遍存在的心理现象。对于大部分家长而言，在家庭教育理念和方法上，长久以来也有从众的“传统”，当别人忙着送孩子上兴趣班时，自家孩子也赶紧跟上；当大众崇尚某种热门教育方式时，自己也立马学习……在这样的背景下，保持思考的独立性对家长来说是多么重要的意志品质，若真能如此，家庭教育也许就会少几分盲从，多几分理性。
一个教育误区：宝宝跌倒不用扶
小孩子跌倒了父母怎么办？扶还是不扶？这原本应该是一个非常简单的问题，却在中国的父母之中引发了很多争论。
扶的一方认为，这是关心、是爱、是孩子需要的心理安慰，况且孩子真的要是摔疼了，不扶便是冷漠，扶则是在给孩子以身作则，否则将来孩子长大了遇见别人有困难需要帮助时，他会想“反正他自己能挺过去。爸爸妈妈小时候就是这么对我的”，于是持这种观点的人找到了道德的制高点：如果大家都不去帮助别人，那世界将会变得多么可怕！
而不扶的人则认为，家长要让孩子学会坚强、独立，摔倒了要靠自己重新站起来，因为父母是不会跟着孩子一辈子的。对孩子的爱未必是宠爱，有时候需要放手。如果家长素来对小磕小碰泰然处之，孩子多半会自己爬起来接着去玩，这不仅鼓励孩子的探索精神，有利于培养处事的自信和自主能力，也不会变相纵容孩子的依赖和娇气。而且，持不扶观点的家长祭出了一个最有力的佐证：你看，美国的家长就是这样做的。
