在韩国，无论是在学校还是在职场，如果很会察言观色，那对社会生活会颇有助益。察言观色是可以很快的感知别人的情绪，以及察觉周围的情况，并作出相应行为的能力。小孩呈现出与自己年龄相符合的察言观色的能力，则是社会性发达的证据。但是在不需要的情况下，特别是对于爸爸妈妈的脸色过分关注的话，那就证明孩子向我们发出了问题信号。到底是哪里出了问题呢？我们应该怎么办呢？
察言观色是与社会性相关联的能力
察言观色是一种让人吃惊的、通过直接的、非语言能力的方法来进行相互交流并解决问题的能力。 它从属于连接与他人关系，理解他人感情与想法的“待人机能”里面。待人能力作为现代社会所必须的能力，从属于“实用机能”。 美国心理学家Robert Stenberg将“实用机能”定义为“知道向谁、何时、如何传达某种东西可以获得最大的效果的能力”。 即小孩察言观色的能力虽然还未成熟但是是从属于“实用机能”里面的。因此如果小孩完全不看别人脸色，那么就有可能是缺乏与他人的共感和交流的能力。
会察言观色的小孩VS看别人脸色的小孩
察言观色是从属于个人社会生存要求的。小孩最开始是以父母或其他家族成员为对象，在外面则是为了适应成长所处的社会环境（幼儿园，学校等）而开始观察别人的脸色的。会察言观色的小孩可以很快的理解父母、老师及其他小朋友这样那样的信号，可以与他人建立良好的关系，并很快学习社会规范与准则。“有眼色的小孩”的察言观色的能力具有瞬间性与发散性，在解决问题后则停止。
但是“看别人脸色”的小孩则情况有所不同。是指在不需要看别人脸色的环境里也不断看别人的脸色。在看别人脸色上花费了过多时间的时候小孩会非常辛苦，并因此受折磨。
无论是谁在看别人脸色的时候都会感到紧张感以及短暂的不安感， 而“看别人脸色”的小孩则是持续的处在这种环境下，可想而知他们是多么的不安和焦虑。
既然如此的辛苦，那么小孩又是为了什么而看别人的脸色呢？经常看别人脸色的小孩通常是比较敏感的，具有谨慎性格、被动的，并具有依赖性的可能性比较高。也因此在养育的过程中无法获得充分安全感。由于依恋情感还没有完全形成，共享感情相关联的相互主观性还没有发育完全，因此情感冲动调节，共感能力也没有完全确立的可能性比较高。
