随着对子女教育的重视，对于外国子女教育法的关注也逐渐增多了。积极参与到育儿中，并与子女度过更多时间的北欧爸爸的“斯堪的纳维亚（北欧洲）”育儿法，比起小孩更强调父母幸福的法国育儿法，强调小孩的人性与创意性的犹太人教育法非常有人气。多样的育儿方法中，犹太人教育法是经过数千年检验的教育法。在地球上只有非常少的人口，2000年时间没有自己的国家，辗转各地的犹太人的生存法则正是这些育儿法。
要和别人不一样
美国新闻和世界报道（U.S New and World Report)曾选用“天才的秘诀：雕刻20世纪的三位伟人”来装饰封面。被选中的爱伊斯坦、佛洛依德、马克思三人都是犹太人这个事实大家都知道么？谷歌的创始人谢尔盖.布林、拉里.佩奇、以及Facebook创始人马克.扎克伯格也是犹太人，因此大家对于犹太人教育法更加狂热了起来。犹太人的子女教育法中提到不要教育孩子说“要比别人好”而是要对孩子说“要和别人不一样”。
但是韩国的家长不愿意他们的孩子是“与别人不一样的“。韩国父母大部分比起“与其他人不一样”更趋向于与其他人相似,但是要“更出色”。这可能是因为韩国比其他国家竞争力更激烈的关系。
犹太人教育法从长远看是信任孩子并等待的教育法，但是由于大部分亚洲国家激励的竞争状态，实行犹太人教育法是非常困难的。与其期待犹太人教育法可以短时间出现成效，不如一起参与到犹太人教育法中去。大部分韩国父母从怀孕的瞬间开始就对胎教感兴趣，从那个时候开始就下定决心要培养最好的孩子。但是会与教育观毫无关系的东西（婴儿车，床等）的攀比也开始了。
关于孩子的比较和竞争从父母将孩子送到文化会馆时更激烈了，带着周岁的孩子去地自体百货公司文化中心，家长会与同龄孩子进行比较，比如比较大家推着什么婴儿车等，从这时起竞争已经开始了！最后由于怕自己的孩子落后于其他孩子，只要到了年龄父母就会开始过分的早期教育，从而造成孩子的悲剧。
