豆妈记录：玩具被抢之后
2岁1个月
皮蛋哥哥随他妈来我家了，托皮蛋爸爸出差的福，皮蛋将下榻豆子家两天，令豆子非常欢喜。
皮蛋5岁，上幼儿园中班，无论在智力还是体力上都与豆子不是一个级别，所以，两个小朋友在一起玩的情形有点“剃头挑子一头热”的味道。哪头热呢？肯定是豆子那头嘛，小小朋友总是向往大朋友。
豆子热情地拿出自己的家当，叮叮当当铺了一地，乐高积木、翻斗汽车、皮球、泰迪熊……小胖子很好客呢，妈妈高兴地心想。
豆子在众多的玩具中率先拿起他最喜爱的电话，开始装模作样地拨号，听话筒，表演得太逼真了，引起了皮蛋的兴趣。大个子的哥哥一把抢过机座，啊呃～，豆子手里之剩下一个光杆儿听筒，听筒屁股上还连着一条断掉的电话线。
豆子措手不及，呆掉两秒钟。豆妈在一旁隔岸观火，又遇上抢玩具的事儿了，看他怎么办。皮蛋妈也没有直接插手，而是挑动事态：“豆豆，加油，抢回来。”豆妈心想，胖子这回要是出手就大长进了。别看我们豆子个头大，但从小就是被妹妹们欺负的主儿。
不出所料，豆子动不了手，可怜巴巴地对着皮蛋说：“谢谢哥哥，豆豆哒(‘的’字说不清)。”逻辑是我谢谢你，你总不好意思不给吧。用这种方式讨要东西，赶上有素养的君子行得通，但现在对方是超我还不完善的5岁小男孩。皮蛋没买账，仍然自顾自玩电话。
面对比自己高一头的皮蛋哥哥，豆子嘴里不停嘟囔着：“豆豆哒，谢谢。”“豆豆哒。”皮蛋作出了一定让步――把机座还给豆子，同时，又把豆子手里的听筒拿走了。
小豆子块头不小，胆子不大，从来不通过武力交涉。对于皮蛋哥哥的行为他无能为力，转向一边的妈妈，委屈地：“妈妈拿――”。豆妈希望小朋友自己解决问题，就鼓励他找哥哥要。
正说着，皮蛋哥哥拿着机座和听筒跑开了，豆妈一拍豆子屁股：“上，去跟哥哥要回来。”豆子一边追，一边带着哭腔说谢谢哥哥，眼泪都要出来了。
皮蛋妈看不下去，终于出手了，呵斥皮蛋马上把电话还给弟弟。豆豆才得以拿回自己的玩具，不过，眼泪还是流出来了。
哎，胖豆子怎么会这样呢。我以为抢喜欢的东西是孩子天性，未教化的小人嘛总有点原始色彩。就算不主动抢别人的，被强夺了心头所爱总要抢回来的吧，好歹你小子是个男人啊。可是，豆子好像比较懦弱，这教我有点担心。
我们一直希望豆子像个小男子汉那样，淘气一点都没关系，但一定要有雄性动物的特征：勇敢、争取、主动占领。可是事与愿违，这个小朋友就是斯文得很，从来不出手，当然，讲文明是好的。但是，你总要捍卫自己的利益吧，这一点在别的小朋友身上为什么就是天然而成的呢？我有时候不得不思考，豆子这样的性格到底是天性使然还是后天养成？这人的性格中，到底多大成分是遗传因素决定，多少是来自环境影响？
这些问题还不是亟待解决的，紧要的是，小朋友快要上幼儿园了，在集体生活当中，势必会遇到不止一起的争抢事件，那么他就总是这样被动吗？每次都可怜兮兮地被抢，会给他的心理造成什么感受呢？会给他的人际交往带来负面影响吗？
这个时候，我开始有点理解某些家长教孩子：“如果别人打了你，你就要打回来。”那种心情可以理解，但我不会教豆子这么做。还是坚持用文明一点的方式来维权，毕竟小朋友还小，养成非暴力不合作的态度不好。
在幼儿园吃点小亏并不怕，但是从来不去抢别人的玩具，并且也不抢回自己的玩具，是不是说明豆子不敢或不会主动争取自己的需要呢？争取是一种勇气，是对自己力量的信心，也是未来进入社会的生存之道。我还是希望豆子可以更主动一些，勇敢一些，我该怎么教他呢？
心理师爸爸的分析：正确看待竞争
别急，小宝宝还没有真正的竞争意识。等待不是竞争，抢夺也不是。给点时间，让孩子会学会区分他人与自我，维护自己的权利，正确地竞争。
每对父母，都希望自己的宝宝能主动，积极一些。特别是当下的社会环境中，竞争非常激烈，父母倾向于认为，积极主动的竞争意识是非常重要的。
年幼的宝宝没有真正的竞争意识
小豆子一直在一个被满足的状态下成长，因此他基本不知道竞争的概念。他的东西被人拿走了，他自然认为别人会还回来，这是他的经验带给他的认知，所以当有人拿他东西不还的时候，他只会说是我的。这是他表示需要。
由于独生子女政策的原因，使得现在的宝宝大多数被过于满足，这样就出现了两种类型的反应：一是豆子型的，不争不抢，遇到挫折，只要求助妈妈就一定可以获得满足；二是皮蛋型，我想要的东西就是我的，别人手里的拿过来就行，这种抢夺行为也不是竞争。这两种宝宝都还处在以自我为中心的阶段中，没有危机意识，既不存在自我保护，也没有竞争意识，他们需要在成长的过程中慢慢学会区分他人与自我，学会维护自我权益，与他人竞争。
