小雪飞刚进聋哑儿童幼儿园的头几天，肯定想做好孩子。然而，做了五六天好孩子后，他就熬不住了。一天，他推倒了所有的课桌椅子，把教室弄得一片狼藉，还叉着腰站在一张桌子上，准备跟马园长决一死战。马园长早就有心理准备，微笑着对他说：“孩子，老师理解你为什么这样做。你受的委屈太多，所以需要发泄。”小雪飞一听到“委屈”二字，眼泪“吧嗒吧嗒”地流下来――他又会落泪了。马园长接着对其他小朋友说：“雪飞发脾气肯定有他的理由，现在我们出去玩一下，让雪飞同学冷静一下。”
临出门时，她对小雪飞说：“老师坚信你完全有能力把教室还原，甚至收拾得更整齐。你做得到吗？”小雪飞点点头：“放心吧，老师！”果然，他流着眼泪，把教室收拾得干干净净。
缺点当然不能一下子就改掉。过了几天，小雪飞第二次发作。这次跟上回不一样，他只把自己的课桌推倒了。人们教育孩子常讲“下不为例”，可马园长看到推倒在地的课桌，诚挚地对小雪飞说：“孩子，你进步了！”小雪飞惊愕得瞪大了眼睛。马园长接着说：“上次，你推倒了所有的桌椅，这次只推倒了自己的。这是多大的进步呀！同学们，是不是该给他鼓掌呢？”掌声响起来了，小雪飞的眼眶又湿润了……
之后，小雪飞熬了两天，又因憋不住而第三次发作。这一次，他没有在教室里捣乱，只是把走廊弄得乱七八糟。这回，连小雪飞自己也有些害怕了。俗话说，有再一再二，没有再三再四。小雪飞想，园长肯定生气了！哪知马园长见了竟然说：“孩子，你又进步了！”小雪飞听傻了：“我进步在哪儿呢？”马园长接着说：“你为什么不在教室破坏？雪飞，是不是怕影响同学们学习？”小雪飞承认：“老师，这倒是真的。”“孩子，你用心良苦，没法不进步啊！”
一晃半年过去了，春节快到时，刘大年夫妇到南京接儿子。他们看见儿子恢复了原来的活泼，眼睛有神了，说话也不结巴了。他们开心极了，商量说：“儿子能读书了，赶紧接他回去上学吧。”那时，他们最关心的还是儿子的学习。
小雪飞又回到原来的小学读书。班主任是新来的老师。李群特意叮嘱她：“雪飞很自卑，你多鼓励鼓励他，不要让他受刺激。”
几天后，班主任让李群到学校，板着脸对李群说：“雪飞不遵守纪律，不做作业，我能不能管他、说他？我要是批评他，你会不会说我刺激他？”原来，前任老师对新来的班主任讲了自己对小雪飞的看法，班主任便认为小雪飞精神有毛病，竟号召全班同学远离小雪飞，不要受小雪飞“污染”，还把小雪飞的座位调到最后一排，单独给他一张桌子，让他孤零零地坐在那里。
清明节到了，全班同学都去扫墓，班主任唯独不让小雪飞去。小雪飞对妈妈说他也想去。李群便去找班主任。班主任说：“雪飞要去扫墓可以，但家长必须写保证书，保证这次活动中如果雪飞出了意外，学校不用负责任。”李群回到家里，把这件事对丈夫说了。刘大年长叹一声，无奈地说：“写！”就这样，写了保证书后，小雪飞才获得和同班孩子一起活动的资格。
