尽管我在帮助海伦识字、阅读、说话、上学，以及其他知识学习方面花了大量时间和精力，但所有这些我都是为培养海伦的写作能力而设置的，因为我一向有一个美好的愿望，那就是希望海伦能够立于当代著名作家之林！海伦后来之所以在写作上有较高的成就，同样是从深重的生命困境中一步步摸索积累而成的。
1888年3月1日，即海伦开始语言启蒙近一年时，我要她正式开始记日记，虽然不知她能否坚持下来，但还是让她慢慢地试着写。海伦觉得记日记是一件很好玩的事情，非常乐意把她知道的事情都写下来。
在日记写作中，我对海伦有一个最基本的要求，那就是一定要达到遣词造句规范、行文准备无误的程度。当然，即使这最基本的标准，海伦要达到也是很不容易的，每次都要反反复复很多遍。海伦每次写完一封信，我都尽可能多花些时间去阅读、推敲，发现不得体的地方，一定要她重写，做到不仅正确，而且简洁、优美、明确，然后才让她发出去。
正是经过这样严格的训练，海伦才能这样准确地表达出自己的感受；也正是经过这样严格的训练，海伦思想的成熟程度才远远超过一般的孩子。
当然，促成海伦在语言方面最终有精湛造诣，并且写作上也卓有成就的根本因素是多方面的。我们不排除有某种自然的天赋因素。但是天赋既可以被很好地激发，也可以被扼杀。即使天才也不可能自己发明纯正优美的语言，也必须有效地向他的头脑中输入语言风格优良的材料。再伟大的诗人的儿子，如果没有好的输送过程，也写不出语言纯正的文章。
我自认为对英语作品有一定的鉴赏力，所以用心良苦地为海伦挑选了大量阅读材料。我常常痛心地看到一些编选者，为了达到所谓的简明易懂的要求，打着所谓“儿童文学”的幌子，胡乱地拼凑一些俗烂低级的作品给孩子，肆意地糟蹋语言，好像儿童读物就不应该像《宝岛》《鲁滨孙漂流记》等名著那样，具有优美活泼神奇的风格似的。值得庆幸的是海伦不是受那种“儿童文学”影响长大的。
由于我的视力恢复较晚，所以我感觉名著的伟大与优美并不比海伦早多少。因此我们常常是共同欣赏一些名著，而天分更好的海伦则过不了多久就取得了更高的写作成就。另外要说是凯勒先生的藏书室是一个极好的名著宝库，作家兰姆的《莎士比亚戏剧故事》，法国大散文家蒙田的作品等，都是极宝贵的珍品。凯勒先生是一个报社的编辑，文化知识也非常丰富。有其父，才有其女。海伦的成长，她父亲的精神乳汁是十分关键的。
海伦之所以能写出优秀的文章还有一个原因。那就是她虽聋又盲，但由于大家的共同努力，她这方面的不利因素被克服了，而良好的个性等有利因素被保存下来。特别是我们从来就是把她当作一个正常的孩子来培养，甚至比他们受教育的标准更高、更严格，也更纯正。再者，语言本身对她有着更特殊的价值。海伦非常热心地琢磨着语言。语言在正常人那里是习以为常的事，但在海伦这里则是大救星，所以她赋予语言以更深的感情，感觉起来更敏锐，运用起来自然更有一种优美的风格。
当然她的语言写作风格，她的思想也有一个变化过程。她早年的文体风格质朴单纯、毫无造作，因为那是发自肺腑的。从童年渐渐长大后，语言风格有些僵化，正如她自己所说的“戴上了假发”。那时我还担心童年一旦结束，她的成就也就到了尽头。
