谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，但让孩子出类拔萃的并不是提前识字，而是游戏、游戏，再游戏！游戏对孩子是很重要的，对孩子来说其实游戏就是他们的工作，是他们学习的途径。
Q问：有的家长认为孩子自己会做游戏，于是孩子爱怎么玩就让他怎么玩。有的家长甚至认为孩子做游戏是找麻烦，要翻东翻西，搞乱整洁的屋子，因而阻止孩子游戏。这些做法对孩子的全面成长会带来极其不利的影响。游戏对孩子有着莫大的价值，那游戏的真正价值是什么呢？
真道理：
1.游戏能让孩子享有幸福、快乐的童年。
游戏是孩子的天性，每个正常的孩子都需要游戏，这不仅仅是因为游戏满足了幼儿好动、好奇、好模仿的特点，是孩子认识世界得手段；更重要得是游戏还能给孩子带来快乐感、成功感、自主感，能满足孩子好合群、好交往的特点。使身心朝着健康的方向发展。
2.游戏能让孩子体验学习与创造的乐趣。
在知识更新的现代社会，知识的学习、积累是无限的，而人的精力是有限的，因此我们没有必要把主要精力放在传授枯燥的现成知识上，而应培养孩子对知识的兴趣和求知欲，培养他们学习知识的能力。碰到困难和挫折，他能尽力去克服、去尝试。幼儿在这种动手动脑的过程中，去发现探索获得知识。
3.游戏能让孩子获得生存和生活的经验。
未来社会需要的人才，是具有独立性、主动性，会生存、会生活、会关心，能与人交往、合作、谦让、善竞争，有承受挫折和困难能力的综合素质高的人。在游戏中，孩子实践着怎样与人交往，怎样使自己成为受欢迎的人，怎样解决问题以便好好的游戏，也就实践着怎样做人的道理，学会生存、生活的经验。
小贴士：游戏的重要性
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为重要的。
A. 在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。
B. 在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。
C. 在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想象、创造的能力。
D. 在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。
Q问：我国现代著名的教育家和儿童教育专家陈鹤琴认为对于幼儿来说，“游戏就是工作，工作就是游戏”，儿童在游戏中才能显示出“真我”。家长们不仅不应忽视孩子游戏的行动，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导。家长们应该如何指导孩子的游戏？
真道理：
孩子天生是个玩家，只要给他玩的空间，就能玩出很多的名堂，甚至玩出一个“天才”来。只是孩子刚玩的时候缺乏目的性，父母要多给予指导。
1.选择适合孩子特点的游戏。不同孩子的发展状况不同，为他们选择的游戏应照顾到孩子自身的特点。正确的做法是在保证孩子兴趣，适合孩子特点的前提下，让他尽可能地接触多种形式的游戏。既要给他电动玩具，也要给他积木、拼插；既要安排室内游戏，也要安排户外游戏。这样才能使孩子在各个方面都得以发展。
2.给孩子安排有适当难度的游戏。给孩子的游戏，要具有适度挑战性，形象地说，就是让孩子“蹦一蹦，摸得着”。当孩子经过自己的努力，将游戏做好时，不仅相应的能力会得到提高，而且还会逐步养成思考问题的习惯，培养克服困难的勇气和建立适度的自信。
3.生活中处处有游戏。孩子眼中的世界处处充满着新鲜和好奇，大人们不经意的小事，有时也可能引起他们的兴趣。做父母的，不仅要学会在商店的橱窗中该给孩子买什么样的玩具，更要学会抓住生活中的每个细节，为孩子随时随地提供游戏。
