想让孩子成绩好，实质上就是要学习能力强，学习能力包括学习兴趣、专注力、记忆力、理解能力和应用能力。培养和保持孩子认知事物的好奇心；培养孩子的钻研精神，延长孩子对某一事物的专注时间；有意识地引导孩子记忆所见所闻；有意识地多问孩子“为什么”，让孩子动脑筋去探索；把生活中的事物作为道具，教孩子学以致用。这五个方面是孩子取得好成绩的法宝。
孩子成绩好的秘诀
到了上学的年龄，父母总是希望儿女当个成绩好的学生，至少不希望是个差等生，成为班级或者年级的拖油瓶。
客观来说，我不赞成父母苛求孩子在成绩上总要拔尖，过分以成绩为指标。但确实，成绩中等以上的孩子总是让父母少操不少心，在兴趣培养上会更加自如。对于很多父母来说，在学龄前很难知道孩子将来成绩如何，一进入学校后，有的是拔尖生，有的是老不及格的学生，不论是好是差，父母自己很困惑，为什么自己孩子会这样呢？是遗传吗？是天生注定吗？是由自己所处的社会阶层决定的吗？一团糊涂。
在我对中学教师进行的调查中，大多数人认为，父母是公务员、医生、教师等职业者，孩子的成绩、修养、学习习惯等各方面都比较好；父母是生意人、在外务工人员等职业者，孩子比较顽劣，成绩差些。这样看来，父母职业决定了孩子的成绩？答案当然是否定的，父母的职业只能证明一种表面现象。而实质也非常简单，就是说从事前者这些工作的父母在孩子的教育上比较用心，自身的素养也比较高一些；而父母如果是生意人或者务工人员，一来很少有时间亲自教育孩子，二来自己的文化素质相对差些，难以形成有效的家教。追根到底，还是家庭教育在很大程度上决定了成绩优劣。明白了这个道理，我们就可以撇开职业论，得出这样的结论：如果家长有一定的时间和精力来教育孩子，又能掌握一定的方法，那么家长无论是什么职业，都有可能把孩子培养成品学兼优的学生。
可以说，你是否在孩子2岁到6岁之间开始学前习惯培养，大体能决定孩子今后成绩的好坏。你在孩子学前多花费一些精力，培养一些好习惯，孩子在上学之后，就可以让你比别的家长少花很多精力。譬如种树，刚刚种下，你花点精力，呵护着别长歪了，以后就不用怎么操心，笔直笔直往上蹿；倘若在幼苗时长歪了，以后必须花成倍的精力来纠正，甚至一辈子就耗在这儿了。
想让孩子成绩好，实质上就是要学习能力强，那么，首先我们要了解学习能力的本质是什么。学习能力包括学习兴趣、专注力、记忆力、理解能力和应用能力这五个方面。这些能力得到适当的培养，想当一个成绩中上的学生，是比较容易的。因为让孩子成绩中上，并不需要特别的秉赋，正常孩子的智商基本能达到。
而培养这五个方面的能力，我们完全可以寓教于乐，在孩子2岁到6岁时，在日常生活和游戏中培养。
妙计一：学习兴趣的培养
任何事情，没有一定的兴趣，学起来就很难受；有兴趣，多么辛苦，也有干劲，所以我把兴趣培养放在第一位。我见过太多成绩一般的孩子，因为他们把学习当成负担，极端排斥，应付了事，逃课，不去上学，这样就谈不上其他方面能力的培养了。我调查过一个孩子，家长把他撵到课堂上，他等家长一走就逃出来，对学校和课堂非常排斥。我问他为什么，他说他听不懂老师所讲的，觉得跟坐监狱一样无聊难受。但是他在打麻将、玩游戏等方面却是高手，能力超常。他的家庭条件在农村中相对优越，经常有亲朋好友聚在家里打麻将，他很小就学会打麻将和各种赌术，而学习和做作业在家庭中是很陌生的一项活动。
这个例子说明了什么？由于环境影响，家长把他的兴趣和智商吸引到麻将等活动上，学习成了特别陌生的一个领域。相反，如果家长有意识把他的兴趣转移到学习上，把麻将和学习倒个个儿，那么他有可能在学习上超常，在麻将上很陌生。
因此，我们要给孩子创造良好的学习环境，然后才能培养孩子学习的兴趣。家长有打麻将等娱乐活动，如果家里有孩子，最好不要弄到家里来打，这样可以避免孩子把兴趣转移到不该到达的领域。
如何培养兴趣？所谓的兴趣，其实就是一种好奇心。也就是要培养和保持孩子认知事物的好奇心，乃至追究的习惯。从两岁开始，孩子已经对外面事物感到很好奇，一方面，父母要带他认识事物，在玩乐中引导他认识事物的名称、颜色、形状。稍微有逻辑思维后，经常跟孩子探讨为什么，了解事物的本质和性能，买本《十万个为什么》，与孩子一起阅读。
孩子会意识到，哦，我来到世界上，是为了认识更多的事物，为了了解更多的为什么。孩子对事物做出了解以后，父母要及时给予肯定和鼓励。比如说带孩子到动物园去玩，可以问孩子大象的鼻子为什么那么长？拿来干什么用？孔雀为什么要开屏？如果孩子不知道，可以引导孩子到书本上寻找答案。通过“为什么”的探讨教育，可以激发孩子的好奇心和了解事物的兴趣。如果一个孩子对任何事物、任何现象都无动于衷，说明父母没有对孩子进行兴趣方面的培养，不论对生活还是对自然，他都是茫然的。到了学习上，他不知道学这些有什么用。总之，学习的第一个目的，是为了满足自己的好奇心，家长一定要让孩子充满好奇心。
这一点很容易做到，父母平时可以以无知的身份向孩子讨教，跟他一起寻找答案，并及时给予肯定和鼓励，逐渐形成习惯。对父母来说，举手之劳，对孩子来说，受益终生。
孩子天生对外界事物是有好奇心的，两周岁以后的孩子就会问“这是什么、那是什么”。在长大的过程中，他们往往会被越来越多的活动和兴趣所吸引，如果没有引导，他们的好奇心将慢慢消失，觉得事物原本如此，不必追究。因此，父母要在每天的生活中，花点时间引导和保持孩子的好奇心，也就是保持孩子学习的能力。
