东子：学习成绩不是孩子学习的唯一。
范姜国一：我的学习成绩总是超过爸爸的预期。
爸爸东子 ―――
前天，几个朋友谈起了关于孩子成才的事情。一个朋友认为，凡学习成绩不好的孩子将来一定没出息。这位朋友的理由是：我们身边的有些人，因为在学校时学习成绩不好，后来没有考上大学，现在混得啥也不是。
大多数家长也认为只有学习成绩好的孩子，将来才会成才，有出息。但他们忽视了一点，那就是每个人都具备多种能力，只是突出点不同，学习成绩好的孩子，只能证明他的学习能力、记忆能力、理解能力和执行力比较强，但这只是个人能力的一部分；学习成绩不好的学生，不能说明他们的领导能力、管理能力、组织能力、创意能力、策划能力、交际能力等方面都不行。
当今有实力的人又有多少是当年成绩好的？又有多少成绩不好的人，却将事业搞得轰轰烈烈？有多少被镜头、报纸、学校、教育官员捧得发紫的“高考状元”成就了自己的事业？又有多少被认为“不可救药”的落榜生，事业有成，为国家经济发展做出了突出贡献？
社会有戏言，现实中“成绩好的学生总给成绩差的学生打工”，目前的老板多数不是“好学生”，“没有创造力的书呆子多数一生平平”……这样的例子举不胜举。
做成大事儿的人，可不一定都是在学校时成绩特别好的人。
因此，东子认为，书本知识很重要，分数也并不是不重要，关键是应该清楚地认识到，在成才的路上，书本知识不是唯一的，分数肯定也不是唯一的。这涉及知识与能力、个性与特长、书本知识和操作能力的问题。
作为家长，我们要充分认识孩子的优势，了解孩子的智力强项，让他对自己的优势保持热情，充分发掘他潜在的天赋与才能；作为父母，要相信你的孩子是独特的，并以赏识的目光来鼓励他。不要总是拿你孩子的弱项与其他孩子的强项来比较，拿孩子的学习成绩去框定孩子的成才之路，以为只要学习成绩好，书本知识掌握得好，就一定能够成才，否则，就是“不务正业”，这种认识其实是很片面的。
学习与成才有关系，从整体来看，应该是正比例关系，就个体来说，可能不会形成绝对的关系。所以，看孩子不能老是看着他的学习成绩，最关键最重要的是教会他们怎样做人，特别是对于那些学习成绩比较差的孩子，他们更需要我们的理解，需要我们的尊重。
应该知道，我们是无法选择自己的孩子的，谁都想自己的孩子成绩好，将来成才，但人的兴趣是不同的，能力是各异的。无论孩子怎样，无论孩子的基础怎样差，我们是父母，我们就有责任去理解他们。父母是不该嫌弃自己的孩子的，孩子的前途、孩子的命运有时真的成就于父母的一句话、一个眼神。
我们应该以多元的理念来指导我们的家庭教育。看孩子不仅要看他的学习态度、学习成绩，还应该看他其他方面的智能。一个人成才不一定是要靠考试成绩的、不一定要靠升上重点中学的，也不一定要考上大学的。
