成功完成了从幼儿园到学校的过渡，孩子也克服了开始时的各种困难，父母可以舒一口气了。然而，在第一个假期结束后的几周内还有一个关键时期。
6岁的尼克出现过这样的状况：每当秋季假期后的开学第一天，学校总会打来电话：尼克肚子疼，家长必须来接他回家。他妈妈在和我谈话时说：“当我 到学校接他时，他立刻就又活蹦乱跳，非常高兴。”儿科医生经过详细的检查也没有发现任何异常。尽管如此，第二天尼克还是会因为肚子疼被接回家。
小莎拉也有类似的情况，同样是在一年级的时候。她也会在假期后因为肚子疼而必须由家长接回家，医生在莎拉身上同样也检查不出什么异常。和尼克一样，莎拉一回到家里立刻就会活蹦乱跳，表现得很开心。两起事件中的家长都和学校老师沟通过，希望能找出原因，但他们一无所获。
莎拉在家里待了几天，然后她就再也不愿意去上学了。为了缓和莎拉的情绪，整整一星期，她的妈妈都陪着她一起去学校，还坐在她的旁边，希望这样能帮到自己的女儿，让她以后不再害怕独处。但事与愿违，到了第五天，即使有妈妈陪着，莎拉也不愿意去学校了。她不停地哭泣，紧紧地抓住什么就不愿松开。有了这样的经历，再想让莎拉不再逃避是一件非常困难的事情。这件事涉及到的每一个人都会耗费很大的精力，都会很辛苦。莎拉妈妈的“帮助”实际上帮了倒忙。这样做莎拉是学不会如何去克服分离恐惧的。
尼克妈妈的做法截然不同。她刚把尼克从学校里接出来，就看到了尼克欢快的笑脸。她明白，在尼克的潜意识里可能存在这样的想法：“只要我有什么地 方不舒服，我就会被接回家，然后我立刻就会没事了！”这种潜意识造成的肚子疼可能会给尼克带来一个非常满意的结果。尼克的妈妈不想支持尼克的这种行为，因此她态度和蔼、立场坚决地对尼克说道：
“有时候在学校你会觉得肚子疼，对此我感到很难过。假期结束后回到学校重新适应真的是一件很难的事情。但是你的肚子没有任何问题，你的医生告诉过你了。肚子疼让你感到很难受，但并不会让你有危险。就算肚子疼，你还是可以继续在学校上课的。以后我不会再来接你了。”
第二天尼克觉得肚子只有一点点疼。从第三天起尼克忍受住了肚子疼。尼克妈妈坚定的立场帮助尼克渡过了难关，这对尼克非常有益。通过这件事，尼克知道自己能够应对一些困难情况，而不必回避、逃开。尼克为此感到十分骄傲。
孩子时常会出现“肚子疼”的情况，还有更严重的情况，比如在学校门口呕吐或因为焦虑而紧紧抓住父母不松开，但这些情况较少发生。对于这些很棘手的问题并没有巧妙的解决办法。父母不能犹豫不决，而要尽快给孩子提供专业的帮助。
