导读记 者：那家庭智育的目标应该是什么呢？
记 者：那家庭智育的目标应该是什么呢？
王宝祥：有学历有能力那当然是最理想的了。没有高学历，孩子通过专业技能的培训，走入社会，发挥专业技能的特长，成为自食其力的劳动者，这样的孩子，同样具有发展的潜力。有学历、无能力是教育投入和教育产出严重不成正比的表现，这是教育的悲哀，是最应该杜绝的情况。北欧一些国家，多数青年人是通过职业学校培养的，他们没有高学历，但有技能专长，能够适应社会发展的需要。
理想的智育是在重视人格教育的前提下，在帮助孩子获取知识的同时，帮助孩子赢得获取知识的能力。21世纪是知识经济的时代，知识经济呼唤造就千千万万的具有高度创新意识、高度创造力、具有丰富的科学知识、具有很强的自学能力、同时对社会对家庭负责任、对社会发展具有高度适应性的人才。家庭教育，通过培育孩子良好的学习习惯、持久浓厚的学习兴趣、坚忍不拔的学习精神，从多方面拓展孩子的视野，培养孩子的能力，就能达到这样的预期目的。
采访感言
王宝祥老师是一位很有经验、很有学识、很能给予人现实帮助的教育专家。读他的书，聆听他的教诲，会感到他的思维是那么的清晰，他的推理是那么的严密，他的演说是那么的富有感染力。因为不是重复别人的声音，不是卖弄肤浅的家教小技巧，所以我们一下子就会被他的声音所吸引，被他层层展开的教育理论和扑面而来的教育实践所折服。
