家长们别总埋怨孩子、骂孩子、责备孩子，好多方法可以帮助孩子们前进，家长要用心去观察孩子，怀着平等与尊重的心态，去发现他们的优点，欣赏他们的可爱、好奇甚至顽皮。家长寄语虽然是家庭教育中的一个小环节，但是家长不能轻视它，它是家教中的一个重要渠道。
不要小看家长寄语，它也许就是指引孩子前行的灯塔，也许会左右孩子人生的轨迹。
上小学的浩浩一回到家，总是把两只鞋脱的东一只西一只，为此，妈妈不知说了他多少回，但浩浩依然如故。有一天，浩浩进家后看到一张小纸条，他看完后笑眯眯地走到门口，把两只扔得很远的鞋子放在一起。以后，每次脱鞋的时候，他都会想起纸条上的话，会把鞋放好。那张纸条是妈妈写的，上面写着：鞋子兄弟想说悄悄话，可是它们总被扔的东一只西一只的。
浩浩妈妈的这个方法是在不久前井春玲老师的一次讲座上学到的。井老师把这个方法称为“家长寄语”。它是一种运用激励手段调动孩子学习积极性、养成好习惯的方法。一位听讲座的老奶奶也用了这样的方法，以前孙子的铅笔总是乱放，每次都是她给收拾，后来她写了一个寄语，“铅笔兄弟姐妹，我们要回到小屋去。”孙子看到后，一边收拾一边说，都回到你们自己的家吧。
“寄语其实就是我们过去老师写的评语。”井老师说，“并没有什么特别的规定，每篇长则二百余字，短则寥寥数语。我认为这是对孩子进行素质教育不可或缺的重要组成部分。家长对孩子评价的教育功能用这种方法得到很好的体现。”
井老师教了一辈子的作文，她发现一个有趣的现象，每次学生拿到作文本后先不看成绩，而是先看老师对这篇作文有什么评价。井老师想，完全可以把这种方法迁移到家庭教育中去。学校不是一个学期才有一次老师评语吗？于是井老师发明了周寄语、月寄语、季寄语、年寄语。如果时间富裕，还可以有旬寄语。生日也有寄语。还有专项寄语，就是当家长发现孩子缺点的时候，或是孩子取得成绩、受到小挫折的时候。
家长可以尝试着用饱含爱心的赞语给出发展性的评价，这对家长也是一个很好的提升。
