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玩耍:应该让孩子爱怎么玩就怎么玩

妈妈网 | 编辑:denghuiyang
导读一个双休日的上午,我带女儿在小区里玩。这时,我看到小伟妈妈领着4岁的小伟到楼下的草坪去玩。小伟推着一辆童车“嗨哟、嗨哟”地跟在妈妈后面。

  勤快妈妈

  一个双休日的上午,我带女儿在小区里玩。这时,我看到小伟妈妈领着4岁的小伟到楼下的草坪去玩。小伟推着一辆童车“嗨哟、嗨哟”地跟在妈妈后面。

  小伟来到草坪,看到前面的草坪里有许多小朋友在玩。于是,他将车搁好,自己跑向草坪里玩。

  妈妈也来到草坪,一看草坪里不太干净,就赶紧叫小伟离开草坪,并对小伟说:“你看,你看!这里这么脏!还有狗屎,咱们还是到别处玩吧!”

  小伟不愿回去,因为这儿有许多小朋友在一块玩游戏,可妈妈不让,小伟抬起头茫然地望着生气的妈妈,眼里满含着希望。可是,妈妈又发出了最后的通牒,小伟黯淡了双眼,无奈地跟着妈妈,掉转了头……

  专家点评

  几乎每位家长都明白让孩子自由玩耍的道理,也愿意给孩子自由,给孩子空间,而且也给了孩子很多时间来玩耍,可是,我们总在不知不觉中,一次又一次地用言行捆绑着孩子,束缚着孩子的言行,孩子并没有得到真正自由玩耍的机会,总是觉得玩不够,玩得不自由,这到底是为什么呢?其中的原因不外乎有以下几种:

  1.家长的无意识束缚

  以上案例中的故事,对于大多数家长来说,并不觉得陌生,因为这种事在生活中发生的太多了。

  不让孩子自己下楼玩,怕孩子吃亏;不让孩子玩沙子,怕弄脏了衣服;不让孩子在空地上疯跑,怕磕了碰了……

  这也反映出家长平时对孩子不经意的束缚实在太多了。

  如果小伟妈妈能多尊重些孩子的意愿,能给孩子在草坪上自由玩耍的机会,能鼓励孩子寻找到更好的玩耍的方法和地方,如果……只可惜,太多美好的“如果”被勤快的妈妈剥夺了,在不经意中,孩子自由玩耍的权利被剥夺了,更可怕的是,孩子探索世界的手脚被束缚住了,孩子的独立欲望也被消磨了。

  2.缺乏玩耍的环境

  由于现代社会大部分人居住在高楼大厦里,这种环境直接导致孩子缺乏玩耍的空间,缺乏玩耍的伙伴。

  有的家长不愿孩子与别人的孩子玩,认为:孩子毕竟是孩子,对周围环境以及交往的人缺乏辨别力和选择的能力,万一和一些有不良习惯的孩子在一起玩,染上坏习惯得不偿失;还有,孩子们在一起打打闹闹,发生意外的可能性很大,比较危险,所以不敢让孩子出去和别的孩子玩。

  虽然每一位父母都给孩子购买了许多玩具,事实上,对于孩子来说,他们最需要的是一个玩耍的环境。想想我们自己小时候,没有那么多的玩具,家长也不管我们怎么玩,我们却玩得不亦乐乎。

  3.认为玩耍无益于学习

  有些父母认为玩耍很浪费时间,因此,总是让孩子用空闲时间去上各种补习班,把孩子的时间表挤得满满的。

  有一位母亲说,读小学二年级的儿子在日记里写道:“妈妈管得我太严了,我都怀疑她是不是我的妈妈啊!她天天逼着我练琴、练书法、做题,不让我和小朋友玩!”这位当妈妈的感到伤心极了,觉得儿子怎么能这样想,自己对儿子的爱都白费了。

  许多父母的心态是,小孩子会不会玩,有什么重要的,长大会读书就好了。其实,在儿童时期,自由玩耍是一种直接的体验,也是一种十分有价值的学习方式。孩子们自由玩耍可以促进他们大脑的发育。相反,强制教育则是孩子创造力的天敌。

  另外,对于孩子来说,自由地玩耍,并不是一项简单的活动,而是一项具有社会交往意义的活动。即便是孩子在独自玩耍的时候,他们也需要从以前的社交经验中提取角色和象征符号,并移植到现在进行的游戏活动中。而且,孩子玩耍的内容和日常生活紧密关联,孩子们在玩耍时,会自觉不自觉地模仿成年人的行为,自发建立游戏规则,甚至在发生矛盾时会积极主动寻找解决问题的办法,来维持游戏活动的秩序。

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