学习到底是谁的事？这是一个看似不是问题却困扰着很多人的问题。参与讨论者中，有人认为学生是学习的主体，学习当然是他们的事；有人认为，名师出高徒；有人认为，合力才会出成绩……其实，这是一个多选题，答案并非唯一，希望本期话题能给矛盾中的学生、家长、老师以启发。
家长心声
别把责任推给家长
今秋，女儿上了小学。我的生活图景就变成了这样：每天，在单位忙完繁杂的工作，拖着疲惫的身子回到家，我还要开始另一项“兼职”――完成老师布置的“家庭作业”！每天晚上，我必须遵照老师的安排为女儿听写字词，为她出数十道算术题，然后检查，错的要求订正，不会的指点迷津，最后签字证明这一切都是真的！周而复始，不胜其累！
我把自己的苦衷说给几个有孩子正在上学的同事，不想他们都正经历这样的烦扰。一个同事说，他的孩子读小学四年级，每天晚上他要辅导孩子写作业，教孩子画画，甚至于对英语一窍不通的他还被要求纠正孩子的英语发音。“这不是强人所难吗？老师把教育孩子的任务都‘下放’给了家长，他们干吗呢？”同事颇有怨言。
诚然，在教育孩子的问题上，家长责无旁贷，但如果老师一味地“避责”，“放大”家长的功能，想把家长训练成“家庭教师”，老师是不是有“惰教”之嫌？家长并非科班出身，不得要领的被迫“越俎代庖”，对孩子未必是件好事。希望老师们能够理解家长的苦衷，自己担起更多的职责。
教师回应
培养习惯破解难题
如果家长能从小就培养孩子自觉学习的习惯，能培养孩子的学习兴趣，当然不用家长陪同，孩子就能主动学习。但是，这太难了！大部分家长宁愿花时间陪孩子看书，陪孩子报班，也没有去琢磨如何培养孩子自觉学习的习惯。所以，只能被动地接受老师交给的任务。希望家长能转变心态，别被动地把这些工作当成负担，能否当成一次契机，和老师一起培养孩子学习的习惯和能力呢？
的确，家长不是学教育的出身，接触的孩子又不多。所以对老师的要求，可能会觉得有点难！但解决不了孩子自觉学习的习惯问题，家长的累可能真的就成了“死结”。
教子故事
为孩子改变自己
看完天气预报，儿子还在看无聊的广告。我说：“该写作业了！”儿子听到最后通牒，极不情愿地去写作业了。
半小时后，我推开门，见儿子趴在书桌上睡着了。我拎起他就是一顿狠揍。儿子被我突如其来的举动吓醒了，一边想挣脱我，一边哭着问，为什么打他？我指着他气呼呼地问，你是给我学的吗？”
儿子一听反倒来劲了，和我顶撞起来，“我困了，打个盹就不行？都是你们给我报英语、报奥数，我不上了！”儿子索性撂挑子了。
我呆住了。我不禁自问，为了儿子的美好未来，我给他报辅导班，错了吗？我上一天班，回家还要督促他写作业，检查作业，给作业签字，监督他学习也错了？
我在想，在孩子学习的问题上，家长扮演什么样的角色？是面目可憎的监工，还是如师如友的慈父？我一下子领悟了，原来学习是儿子的事情，家长管得太多并不好。
作为家长不仅要在物质和学习条件上提供更多的便利和机会，还要在身心健康上给予他更多的关心和爱，特别是不能替渐渐长大的孩子做决定，尊重孩子的意愿，给孩子属于自己的空间，培养孩子学习的主观能动性。
从此，我开始为了孩子，改变自己的观念、思维方式，和儿子和谐相处，其乐融融！
