家长无不希望孩子成才，以孩子的成功实现家长的梦想。在这一心态的支配下，孩子成长往往被赋予了过高的期望，拔高了对孩子的要求。那么……
各抒己见
帮助孩子成才
有一句话说得好：“父母只有好好学习，孩子才能天天向上。”父母要学习教育孩子的方法，掌握教育的规律、成功的原理。只有这样，才能引导孩子成才。
不能拔苗助长
人有差异也各有所长，但三百六十行，行行出状元。人的差异性决定了世界的多样性。我们教育孩子要扬其所长，避其所短。
家长不能剥夺孩子的自由，如果孩子只有学好基础课的能力，则大可不必再增加其他的学习内容。
家长不要越位
人生的终极目标是生活的幸福，无论做工程师还是工人，只要适合自己，人生都会是成功的、幸福的。因此，给孩子一片自由飞翔的天空，按照他(她)的禀赋特点个性化发展，每一个孩子都会有一个属于自己的成功的未来。家长要做的，只是在孩子背后默默地支持，而不是逼着孩子走本来不属于他(她)的人生道路。
顺势好成才
家长应该在日常生活中充分了解孩子的知识水平、兴趣爱好、学习能力和优势，然后根据孩子的学习情况、家庭的人力资源和经济状况因势利导、顺势成才。
家长可根据孩子每阶段的学习水平和学习潜力，提出阶梯式跳一跳够得着的目标，然后规定奖励措施，对照阶梯目标兑现诺言。
保持平常心
尺有所短，寸有所长。在孩子成长过程中，家长保持平常心尤为重用。学习拔尖的孩子不一定样样都行，成绩一般的孩子也不是一无是处。成绩不是衡量孩子的唯一标准。孩子的学习好，当然是件好事，但是没有必要为此让孩子的神经高度紧张，因为孩子毕竟还是个孩子。
教子故事要求不必太高
女儿刚会走路时就表现出对舞蹈的热爱。孩子4岁时，我把她送进了舞蹈班。我认为孩子天资聪明、形体又特具舞蹈条件，她跳舞应该是很棒的。可每次课后都不如别的孩子掌握得好，于是，课后我督促她练习，我认为女儿应该和其他人跳得一样好，甚至超过别人。每次练习时她都不情愿，我是连哄带逼，就这样坚持了3年。
渐渐地，我发现她对舞蹈失去了兴趣，每次上课都无精打采的，课后也不练习，还表现得很烦。我看在眼里急在心里。有一天，就跳舞这件事我决定和孩子好好谈谈。
当我拉着她的手坐下来说这件事时，她的眼睛躲闪着不敢看我，也不说话。我开始意识到家庭教育出错了。我尽量使自己平静地说：“宝贝儿，我想知道你对跳舞这件事的想法，一定要说心里话。”孩子怯怯地说：“说真话你别吵我！”我的心一下凉了。我故作平静面带微笑地说：“不会的，只要是心里话。”她抬起头怯怯地看着我说：“我不想再跳了，我累！”我轻轻地拍拍她说：“我尊重你的选择，但你一定要自己想好，因为一旦你不跳了，以后再想捡起来会更疼更累！”她点点头笑了。
老公坚持给孩子报了奥数班，说要想上好的中学必须学好奥数，可女儿根本就不感兴趣。试运行了两个月，陪读的听得津津有味，而她就是提不起劲，我征求孩子的意见后果断给她停课。朋友也告诫我这样不严格要求孩子，哪个都不坚持，这种习惯不好，将来她能上什么中学？我也思考过，可为什么孩子必须学奥数才能上好中学？女儿在学校成绩中上等，热爱阅读、画画，古筝也弹得不错，知道怎么友好地和同学相处，心理健康，对生活充满热情，乐观积极。孩子如此快乐，为什么非要她去做她不喜欢的事呢？
对于未来，我的职责是引导她去做她最想做的事，做她最喜欢做的事，因为只有自己喜欢的，想做的，才会不畏艰难。将来只要她有一份能养活自己的工作，只要健康快乐，足矣。我们要量力而行，按照孩子的天性来培养孩子、期望孩子！
