导读应邀去作演讲或接受媒体采访时，听讲者或采访者在听到我能不打顿号地描绘出某个省份、城市、乡镇的地理位置，如数家珍地说出当地的历史文化时，都会问：
应邀去作演讲或接受媒体采访时，听讲者或采访者在听到我能不打顿号地描绘出某个省份、城市、乡镇的地理位置，如数家珍地说出当地的历史文化时，都会问：
“你做学生时，历史和地理科目肯定得分都很高吧？”
而我给他们的回答，却是让他们大跌眼镜：
“我做学生时，地理与历史这些需要背诵的科目，几乎每个学期都要通过补考才能过关。”
“为什么考不及格？”
“因为我讨厌背书。”
“那现在为何又‘突然’会记住这么多历史地理方面的知识呢？”
“因为走过、玩过，还因为觉得这些知识‘用得上’呀！”
由于自己在做学生时并不“成才”，心虚之下，对于儿女的课业也就不好太过要求；加以自己体会到了“好玩”和“用得上”，才是能学好的主动力，而用逼迫的方式，让孩子以死背强记来拿高分，只会坏了孩子的“学习胃口”。
另外因为经常到处旅行，和曾从事媒体工作的关系，自己有机会比一般爸妈“眼界宽一点”，观察到了在全球化影响下，知识、技术汰换速度极快，因此在未来的世界里，具有“积极、主动”学习热忱的人，才能“跟得上时代脚步”，在社会上立足。
一个只会背诵知识，如算盘珠子般拨一拨才动一动，等着旁人替他拿主意作决定的人，在进入社会后就算不遭人欺负，也不会受到提拔重视。
希望你的孩子“不输在起跑线上”，能做个长久的“赢家”吗？
