然后，让他们自己选择听不听或读不读。
唯一对他们比较严格的“管教”是――
决不允许“打混”，决定要做的事，就算打落牙齿和血吞，也要全力以赴地坚持做下去！
所以当女儿同时考上台湾的重点高校和上海中医药大学时，我替她分别找了就读那两所学校的学生，来跟她谈谈他们对自己学校的看法；甚至还搞迷信地带她找人卜卦……最后她选择到上海读书。
初来上海时，生活的便利性、气候、人际交往和课业学习，对台湾学生来说都是很大的挑战，但每当女儿对我抱怨时，我就会对她说：
“这是你的选择哟！”
半年过后，女儿很得意地对我说：
“妈妈，你知道吗？我是我们学校适应得最好的台湾生！”
当女儿到医院实习时，带她的老师用开玩笑的口吻，对与她同组的同学说：
“看到沈妮，我就看到了祖国统一在望的光明。”
因为女儿不仅不似许多台湾生那般的“娇贵”，甚至比一些大陆孩子表现得还要顽强。
自然，我也难免会如许多父母一般，有“心疼”自己孩子的心思，想伸手拉上她一把，让她走得较省力些，并希望她能“多听父母一点”。
幸而这份心思也被那随时“找茬”的女儿给骂醒了：
“你知不知道，你左一个为我好，右一个爸妈比较能帮上你，不就是把我给关起来，把我的眼睛给蒙上吗？”
是哦，我怎么没想到？我之所以能有今天，可以快乐自由地“享受”我的工作和生活，不全都是拜我爸妈从来没有“能力”帮衬我所赐吗？
曾请教一位种花的老农如何照顾腊梅时，他说：“经常把它拿到外面去给寒风吹吹冻冻，想起来时给它浇浇水，不要喂它什么肥料。总之，不要照顾就是最好的照顾！”
我听从了这老农的话，果然，我向他买的那棵腊梅，一朵花谢了另一朵又绽放，足足让我欣赏了三个月美丽的花色。
对于“祖国的花朵”――中国的孩子们，我们是否也该向老农学习――
不要过于辛勤照顾，不要让“爱”成为影响孩子学习成长的“碍”！
郜妈老实招
在施“管教之手”前，先扪心自问：
“真是为孩子好吗？还是想通过孩子，活出一个没有满足的自己？”
试着给自己和孩子“长大”的机会，从放手让孩子自己应付一些小考试，允许他有“小退步”开始，放手让他有跌倒的机会，让他从房子、车子、教室三个大笼子里“逃生”。
