烦恼： 家住南京的冯先生这段时间非常着急，他正在上高三的儿子这段时间也不知道是怎么了，就是不肯上学，也不愿意和父母说话。眼看着高考一天天临近，他别提多心急了。
“这个孩子和我们的关系一直不好，”冯先生说，因为他和妻子的工作一直很忙，所以在儿子很小的时候，他就把孩子送到爷爷奶奶那里。等到上小学的时候，才把孩子接回来。“其实我也是从事教育工作，对孩子教育也很重视。考虑到孩子和我们不亲，我在平时生活中特别注意和他多沟通，经常跟他谈心。但他却不领情，尤其是这几年，不是不理我，就是说我虚伪，我简直不知道该怎么办好。”儿子上了高三，冯先生更关心儿子了，“每天他上学出门的时候，我都会拥抱他一下，给他鼓劲，他要不就是直接拒绝我，要不就说我做戏。”
上个月，儿子回来跟冯先生说，他在上课的时候跟同桌讲话被老师看见了，可老师只批评了他，却没批评同桌。“儿子看上去很不高兴，认为老师是故意针对他。我当时就说了句‘老师也是为你好，你不能这样想’，结果他第二天就闹着不上学，我们跟他讲话他也不理。其实，我还不是为他好。”现在，别的同学都在学校为高考做准备，可自己的儿子却闹情绪待在家里，冯先生的心情别提多糟糕了。
指导： 宋梅 (“陶老师热线”咨询老师)
从这个例子看出，冯先生和儿子之间的亲子关系可以用糟糕来形容了。作为青春期的孩子，他有着很明显的逆反心理。“尤其是受了老师批评后，如果家长仍然站在老师的立场上帮助教训孩子，那孩子的情绪反而会变本加厉。”宋梅说，现在很多家长在处理这个问题的时候，不注意方法，让孩子反感。
就拿冯先生来说，孩子和老师闹矛盾，肯定有原因的，而且是孩子看来自己很无辜的原因。比如冯先生的儿子说是因为同样是上课讲话，老师只批评了他没有批评别人，他认为是有失公允的。作为家长，如果你第一句话就是教训孩子“你要听老师的话”、“老师是为你好”，孩子会立刻认为家长和老师是一个“阵营”的，嘴上总是支持自己，但是行动上却根本相反。“所以即使冯先生每天上学前拥抱儿子，经常跟儿子谈心，孩子也始终会认为家长是虚伪的。”
宋梅建议说，遇到这种问题，家长不妨先说一句，“对呀，老师为什么只批评了你呢？是不公平啊。”这样一句话可以让孩子的不满情绪得到宣泄，心情也会慢慢变好。等到他情绪平复以后，家长可以继续问孩子：“老师只批评了你，是不是因为他没看到别人说话呢？或者，是你以前表现得不好给老师留下印象呢？”这个时候，孩子也会去反思自己的行为。这样，比单纯地训效果要好很多。
“想要形成良好的亲子关系，要注意的细节有很多。特别是家长在处理问题的技巧和方法上一定要注意，方法不当，即便出发点是好，也只事倍功半。”宋梅说。她也建议家长，孩子在小的时候，最好可以留在父母的身边成长，幼儿时期的分离对今后的亲子关系有明显的影响。
