导读 在不同的年龄阶段，孩子的心理和生理特征不一样，对孩子的培养目标也应该不一样。那么对于幼儿园中班的孩子来说，这个培养目标又是什么呢？
在不同的年龄阶段，孩子的心理和生理特征不一样，对孩子的培养目标也应该不一样。那么对于幼儿园中班的孩子来说，这个培养目标又是什么呢？
中班孩子的年龄特征
相对与小班的孩子来说，经过一年多的教育，孩子的生活自理能力、学习能力、习惯养成方面都有很大进步，具体来说，中班（4-5岁）孩子具有以下特征：
中班幼儿动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段的突出特点，他们能够掌握多种动作技能，且比较协调，小肌肉不断发展，会用不同的材料建构较复杂造型，能有良好的习惯知道保护自己的健康和安全。
中班幼儿能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲，开始探究和发现事物之间的关系、变化并且进行分类比较，思维仍具体形象，往往依靠实物的形象作支柱，通过观察，与周围的人及实物相互作用，尝试解决具体问题的途径。
中班幼儿理解力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。
中班幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加，语言较连贯，吐字较清楚，能大声表达自己的愿望，喜欢参与并享受多种形式的表演、表现活动，对自身、他人及周围环境有一定的理解。
中班幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行为，自制力开始形成，有初步的责任感、道德感。
