导读【妈妈网特稿】在教育子女的道路上，爸妈不仅自己总结经验教训，也会从他人身上汲取精华。而不少人都会追捧着广为流传的教育观念，作为自己教育孩子的信条。但这些流行的教育观可能未必能教出优秀孩子，你偏信了几条？
【妈妈网特稿】在教育子女的道路上，爸妈不仅自己总结经验教训，也会从他人身上汲取精华。而不少人都会追捧着广为流传的教育观念，作为自己教育孩子的信条。但这些流行的教育观可能未必能教出优秀孩子，你偏信了几条？
观念一：男孩穷养，女孩富养
单凭性别论教育，这种观念本就是狭隘的。艰难困苦，对于天性不同的人，意义是完全不一样的。
以全脑模式作为分析理论，人脑的技能是由四个象限互相连接的精神处理模式。
全脑模式的四个象限
A象限：逻辑型。分析的，数学的，技术的和解决问题的。
B象限：组织型。控制的，保守的，计划的，组织的和实际上管理的。
C象限：交流型。人际间，情绪的，音乐的，精神上的，和“谈话”模式。
D象限： 虚构的，综合的，艺术的和概念上模式。
A类人，天生属于于奋斗型，对于他们来说，艰难困苦是精神财富、奋发的动力；而C类人，注重感受，艰难困苦对他们来说则是打击折磨、心灵的伤害。
以上的分析，只是想让各位父母明白，穷养不一定就能教育处好孩子：有人能从苦难中成长，而有的人，生在穷山恶水，却成为泼妇刁民。有的人，受过胯下之辱，会成为名将；有的人，却从此变得逢迎势利……
因此，所谓男孩应该怎样怎样、女孩应该如何如何的说法，都是陈旧腐朽、压抑个性的调调。这种调调让多少或细腻或服从的男人、或勇猛或自由的女人，终生觉得自己是个过错。
逆着天性教育，结果往往是：好品格家长却教出差品格孩子、自信的家长却教出内心纠结的孩子--不懂得区分天性，成功案例也会害人，自己的成功经验，却变为孩子成长的障碍。天性大过男女。逆着天性的追逐，成就快乐都不会多。人性解放之路，必须冲破这种调调。
