导读【妈妈网特稿】近日，南京的政协委员指出：“小学女老师环绕，易教出伪娘、女汉子。”此说法不仅反映了我国教师队伍男女比例失调的现状，也反映了多数中国教育中性别教育的缺陷。想要避免教出更多的“女汉子”和“伪娘”，一方面要改变教师队伍的现状，另一方面则要做好孩子们的性别教育，加强孩子的性别意识
【妈妈网特稿】近日，南京的政协委员指出：“小学女老师环绕，易教出伪娘、女汉子。”此说法不仅反映了我国教师队伍男女比例失调的现状，也反映了多数中国教育中性别教育的缺陷。想要避免教出更多的“女汉子”和“伪娘”，一方面要改变教师队伍的现状，另一方面则要做好孩子们的性别教育，加强孩子的性别意识。
事件：政协委员集体呼吁 重视男性教师缺乏现状
“中小学教师男女教师比例失调正在越来越严重，甚至小学男老师不足两成。”在南京市政协会议上，民进南京政协委员集体递交提案，呼吁重视男性教师的严重缺乏，被女性教师环绕的青少年将会出现“伪娘”、“女汉子”这样的性格错位。
男性教师严重缺失，是导致孩子性格错位的一大原因
分析：女性教师为何容易教出伪娘和女孩子？
小小男孩，这样变“娘”：事实上，缺少男性氛围的不仅仅是小学阶段，早在孩子进入幼儿园学习生活起，接触最多的也是女性教师。而在女性教师眼中，好孩子、好学生是乖巧听话，可男孩的本性恰恰与老师的标准相左--他们淘气、好动、爱吵闹。于是这些孩子往往会被批评、被制止，渐渐地多少孩子也就变得安静下来了。另一方面，男性教师会成为男孩的性别榜样，缺失则让男孩缺少了一份性别认知。
小小女汉子，以老师为榜样：女性教师在学校占比较多，既要负责教学又要负责班级管理。于是，妈妈型或女强人式管理在小学教育中将会更加大行其道，这也就容易导致女孩也变得强势，朝着女汉子的方向发展。
