音乐胎教，对于准妈妈来说是最简单的一种胎教方法，很多人认为，胎教音乐选择莫扎特的音乐，会让宝宝更聪明。但是据美国科学家的调查显示，听莫扎特不一定能够让宝宝变得更聪明。
所谓“莫扎特效应”是指当你听一首莫扎特的曲子之后，你的大脑活力将会增强，思维更敏捷，运动更有效，它甚至可缓解癫痫病人等患神经障碍的病人的病情。
科学家们开始讨论听古典音乐可以给人带来某种影响已经超过15个年头。最近, 维也纳大学的研究人员对曾经发表在美国《情报》的这个所谓的“莫扎特效应”给出了相当明确的结果。这些新发现表明没有证据说明听莫扎特的音乐可以使人变得更聪明。
1993年，《自然》杂志刊登了加利福尼亚大学欧文分校的心理学家弗朗西斯·h·劳舍尔和她的同事们的一项重大发现：听莫扎特的音乐可以增强大学生三维空间分析能力。
人们通常认为仅仅通过收听莫扎特的K448 D大调双钢琴奏鸣曲，就可以强化学生的认知能力。只有很少的科学作品可以引起公众的注意，而劳舍尔的这项发现是其中之一。《纽约时报》报道：听莫扎特会使学生在美国大学入学SAT考试中获得高分。更有甚者，有些评论家称莫扎特的音乐具有提高儿童的智力的魔力。
在此期间，乔治亚州州长泽尔米勒在1998年拨出款项，确保每个新生儿母亲获赠一张古典音乐的CD。同年，佛罗里达州立政府通过了一项法律，要求公共托儿所每天至少播放一个小时的古典音乐。
然而，在科学界，科学家们对劳舍尔的发现持怀疑态度，因为世界各地的研究者们发现难以得到同样的研究结果。最近，维也纳大学的心理学家雅克布·皮奇尼哥、马丁·沃拉錫克和安东·K·福曼对“莫扎特效应”报告结果的统计分析也已发表在美国的《情报》上。
他们统计分析综合了这个主题所有的科学研究记录。重新研究了大约40项独立研究所发表的学术论文，这一系列学术论文有来自美国也有来自世界其他地方，试验参与者总数超过3000名。
维也纳大学的研究者们的关键性发现非常明确：基于目前证据的积累，尚未找到支持听莫扎特的音乐可以增加空间分析能力的证据。
“我推荐给大家听莫扎特，但是它不会达到大家所期望的的促进认知能力的效果。”这项研究的第一作者雅克布·皮奇尼哥说。1993年发表在《自然》杂志上的这项特定的“莫扎特效应”，还未得到证实。因此美国艾茉利大学的心理学家斯科特·利林费尔德，在他最近出版的《50个流行的伟大心理学神话》中“莫扎特效应”已经排名第6。
小编语录：多听莫扎特音乐进行音乐胎教，但是并没有可靠的科学道理，因此，家长大可不必期望值太高，对于音乐胎教，要冷静的进行分析为好。
