回顾儿子的成长历程，我发现，父母的生活态度，对于孩子，有如命运的暗码，随着降生人世排定。
我33岁才怀上孩子。此前我经历了文革的失学、上山下乡的苦练。但是，苦难让我坚强，让我爱读书，让我有一个乐观向上的心态。在乡下的日子里，我每天做操跑步，还洗冷水澡。我在那个时候就为我未来的孩子准备了健康的温床。
经验：孕妈妈读书忙 无意成胎教
几乎是和怀孕同时，我参加了单位为我们这批老三届高中生，包括大专毕业生开办的青年编辑培训班。培训班半脱产，每天半天听课半天工作。所有的消化如查资料、做练习、补充阅读全靠晚上和星期天(那时还只有单休日)。课时只有七八个月，却要上完11门课。这么重的学习压力，加上工作，使得我连体会一下怀孕的特别感受的时间都没有。我只觉得过得很充实，很满足。
每天，我步行上班。路上要花35分钟，这个时间我就用来记忆做在小卡片上的重点内容，这些内容都是晚上边看书和笔记边摘录下来的。说实话我花在功课上的时间不多，当时有一个同在培训班的我的中学同学的弟弟对他姐姐说：“你们老三届真厉害，她这么怀孕着读书，我们仍然考不过她。”他不知道，这种紧张充实的生活是我向往已久的。而当时我也不知道，这种满足的心情、快节奏的生活恰是孕育一个聪明健康的孩子良好的心理环境和生活环境。
胎教究竟有没有作用，研究界至今不敢作肯定的结论，因为无法确认其中的因果关系。从我儿子身上，我相信是有的。儿子的记忆力很好，他善于抓重点，重整体理解和感受，轻死记硬背，所以连考试时填空题扣分多而理解题总能得满分都和我当时一模一样。儿子开口很早，说起话来很生动，而且别出心裁，第一次写文章就让老师吃了一惊。初中时，老师尝试将高中的语法教给儿子他们。全班只有儿子一听就会，而那些成绩比儿子好的同学却被搞得稀里糊涂的。老师说，只能用遗传来解释。巧的是，那门《现代汉语》我确实考了第一名，并且老师还说，我本来可以考得更好。
奇怪的还有，儿子对功课那种放松而又用心体会的态度，对万事万物都不加拒绝地跃跃欲试的热情，甚至写文章前反复在脑里斟酌，不到最后时刻不动手的坏习惯都和我一样。至于食欲差，吃什么都无所谓，和我怀孕时的状况也完全一致。怀孕时我吃了不少橘子，在所有水果中，儿子对橘子就是情有独钟。对于儿子的长相，怀孕时我只暗怀一点希望：眼睫毛最好长一些，儿子生下来果真如此，而他爸和我的眼睫毛都不长。这点似乎过分神了一些。
假如怀孕时我做得更好些，儿子是否会更好?也许吧。
