孩子培养好了，成为了资优生，家长不但省心，而且家庭未来的希望也全在于此。现在的家庭大多为独生子女，家庭的未来和希望全部寄托在一个孩子身上，因此培养资优生成为了头等大事。下面，我们就一起来了解一下如何培养资优生。

1、父母要勤于学习，孩子自然爱读书。父母勤于思考，孩子自然爱动脑。模仿是人的天性，许多天才大都是在父母影响下成为伟人。

2、身教重于言教，父母的行为会直接对孩子产生巨大的影响。父母整天看电视、搓麻将、聊天、逛街，反过来埋怨孩子不用功，不努力，不是成材的料。孩子不成才，父母也应付一半的责任。只有要求、苛责，不付出、不以身示范，永远不可能教育好孩子。

3、家庭教育是一项艰鉅、复杂的任务，需要付出大量的时间、精力和体力，耗费大量的心血。家庭教育成功，不仅不比其他领域的成功容易，而且难度更大。因此父母仅有期望是不够的，还要有坚强的意志。无论多大的困难，都不放弃教育目标。

4、重视精神环境的布置，用心购置一些图书杂誌、地图、乐器、实验器材，与孩子一起阅读、欣赏、讨论、提问题、作笔记。父母本身示范对于知识的追求、解惑的态度、艺术的欣赏、是学习典範的示例，父母与子女共同讨论、共同学习，是潜在学习最好的方式。

资优生通常是指那些智商较高、学习成绩优异的学生群体。他们在学术、思维和责任感等方面表现突出。

大多数资优生从小到大都表现出色，经历了以下典型的成长阶段：

资优生具备许多优秀的特质，使他们在学习和生活中脱颖而出：

资优生被普遍认为是未来的社会精英。他们不仅是学术领域的佼佼者，也被寄予厚望，期望在未来的职业生涯中为社会创造更多价值。

根据研究，资优生的智商通常高于120（参考门萨国际的标准），他们在学术领域的表现往往超越同龄人。此外，教育心理学家指出，资优生的成长需要特殊的关注和引导，以避免因高期望而产生的心理压力。

资优生是社会的宝贵资源，合理的培养和支持将帮助他们实现个人潜力，并为社会发展做出重要贡献。

资优生的定义因其天赋的不同而有所差异，但总体而言，这类学生通常具有思维敏捷、记忆力强、阅读能力卓越等特点。他们的思想比同龄人更加成熟，对解决问题有独特的兴趣，办事效率高，能够用较少的资源处理大量信息。此外，他们在问题探究上表现出广泛而深入的兴趣，具有强烈的表演欲望，且主动表达自我或发表意见，通常表现出多言好动的特质。

资优生通常在学习、数理、领导和动机等多方面展现出卓越的能力。他们的特质不仅仅体现在学术能力上，还包括社会交往能力、责任感以及对问题的深入探究能力。这些特质使他们能够在各类活动中表现出色，并在未来的学习和职业发展中具有较高的潜力。

美国全国资优儿童协会 (National Association for Gifted Children)

教育部官方网站

结论：资优生的特质是多方面的，识别和培养这类学生需要全面的观察和科学的评估。

根据传统定义，资优生通常表现为智商较高、学习成绩优异、思维活跃，并具备潜在的优秀特质。然而，这些先天优势并未使他们的学习负担减轻。数据显示，91%的资优生每天的平均睡眠时间不超过8小时，且近四分之一的学生认为学习压力较大或感到紧张。

除了学业压力，心理压力对资优生的影响更为显著。调查显示，11%的资优生会无缘无故地感到不开心，70%的学生偶尔会发火，而6%的学生甚至经常发火。

许多家长对资优生的心理需求存在误解，认为这些孩子表现优秀、自我管理能力强，无需额外的关注。然而，这种漠视可能导致资优生失去心理疏导和道德指导的机会。

例如，部分家长忽视与孩子的沟通，未能及时了解他们的心理状态和情感需求。这种忽视可能加剧资优生的心理压力，影响其身心健康发展。

研究表明，家庭环境对儿童心理健康的影响至关重要。例如，根据一项心理学研究（来源：美国心理学协会），父母的积极沟通和情感支持能够显著降低青少年焦虑和抑郁的发生率。

此外，另一项针对资优生的调查（来源：美国资优儿童协会）指出，家庭支持是资优生保持心理健康的重要因素。

家长在关注资优生学习成绩的同时，更应重视其心理健康，通过积极的沟通和支持，帮助孩子实现身心全面发展。

资优生被视为国家的栋梁和社会发展的重要推动力。他们不仅在学术上表现出色，还在文化、经济等各领域具有潜在的影响力。因此，对资优生的培养不仅仅需要关注其智力发展，更需要注重德育和心理健康的全面发展。

德育教育对于资优生尤为重要，因为这直接影响他们的价值观、社会责任感和未来的行为模式。资优生的培养目标不仅是成为知识丰富、技能突出的个体，更是成为有理想、有道德、心理健康且能够融入社会集体的人才。

在资优生的成长过程中，家长和学校扮演着至关重要的角色。家长需要高度关注孩子的德育教育，不能仅仅因为他们耀眼的学习成绩而忽视心理健康问题。

资优生的心理问题往往与家长、老师以及社会的过度关注密切相关。这种过度关注可能导致他们承受过高的期望和压力，进而影响心理健康。

解决这些问题的关键在于为资优生提供全面的心理支持和引导：

资优生的培养不仅需要关注学术能力，还应注重以下几个方面：

资优生的培养是一项系统工程，需要家长、学校和社会的共同努力，注重德育与心理健康教育，帮助他们成为全面发展的优秀人才。

参考来源：联合国儿童基金会教育页面，美国心理学会关于资优儿童的研究