资优生一般是指具有某种技能或者特长的学生或者学生群体。通俗点来说，就是指各方面的资质表现特别优秀的学生或者学生群体。他们的表现特别出色，身上都有着这样的共同特点：智商高、思维活跃、才华出众。

“资优生”并不等同于“优秀生”，也不等同于“绩优生”、“特长生”和“智优生”等。大家都认为好学生是指思想品德好兼成绩优秀，其实这个是属于肯定性的评价。而所说的资优生，强调的是学生的资质优秀，具有发展成为优秀学生的很大可能，属于发展性评价。

资优生有着共同的特点，喜欢不断追求真理、不受外界拘束、常常独立思考以及对知识有强烈的好奇心等。他们的表现跟一般的学生有所区别，所具有的独特人格、角色压力、多样的兴趣、完美主义等都将对其生涯发展历程有着重要的影响。

不知道大家有没有听过“伤仲永”的故事，故事讲述的是一个天资过人的神童，因父母后天不好好培养，甚至被父亲用来作为赚钱的工具，最后沦为普通人。可见，资优生不能单纯依靠天资，更要注重后天的学习和培养，这样才能塑造成为一个出色的人才。

培养资优生，父母应该以身作则，身教重于言传。

1、资优生的学习能力和模仿能力都较高，如果想要他爱读书，父母首先要勤于学习；如果想要他爱动脑筋，父母就要勤于思考。父母给他们树立榜样，就不必担心孩子不读书、不思考。

2、父母应给孩子营造良好的学习氛围，不要常常在家看电视、搓麻将，也不要常常外出逛街不理孩子的学习情况。既然孩子的资质过人，多花心机培养，一定有意想不到的成果。

3、多让孩子遭遇困难和挫折，这样更好地发挥他的思考能力和创造能力，锻炼他的坚强意志，学会冷静思考问题，认真分析问题，从而找到解决问题的方法。

4、养成阅读的好习惯，书籍是人类的精神粮食，生活中遇到的各种各样问题大都可以在书里找到答案。培养孩子养成阅读的好习惯，与孩子一起阅读、欣赏、讨论、学习。

资优生是指各方面的综合素质基础都比较好的学生，家长喜欢这样的孩子，学校喜欢这样的学生。在客观上他们拥有了比较良好的先天基础，那么后天我们需要给资优生什么样的教育呢？

1、在注重资优生全面发展的同时，不能忽视他们的学科潜能和自身的发展志趣。他们强烈追求自我发展的空间，父母和学校应该创造更加多的机会让他们的才能得到施展。

2、开阔资优生的视野，给他们学习更多更广泛的知识。他们的资质优秀，学习能力比起一般的学生要强很多，他们能接受更多的信息量，在他们不能辨别哪些知识优劣的时候，家长可以给予及时的指引。

3、根据资优生自身的发展兴趣、爱好、意向发展来帮助构建他们的个性化知识。资优生往往具有特殊的技能，围绕他们各自感兴趣的知识方面，帮助他们进行知识拓展，构建个性化明显的知识结构系统。

在教育资优生的过程中，我们应该如何与他们取得更优质的沟通方式呢？敬请关注，下文将与你一起探讨分享。

1、善用管教技巧

在教育中，如果孩子出现了错误的行为，父母需要善于运用管教技巧，可以从以下原则考虑：

（1）了解行为背后的原因，不要遇错事就开始责怪。

（2）给予适当的赞美，制止不当的行为发生。

（3）不要进行人身攻击，直接责骂。

（4）鼓励他们宣泄内心的不快，表达出真实情感。

（5）多点给孩子拥抱，让他们感觉温暖。

（6）多点给孩子信任，让他们有安全感。

（7）家长检查自己的期望是否合理。

2、倾听与同理

父母多点倾听孩子的内心的声音，同理孩子的真实感受，互相之间建立良好的亲子关系。彼此交流自己的感受和想法，构建良好的沟通桥梁。

3、尊重孩子的选择权利

在教育孩子的过程中，要多站在孩子方面想问题，了解孩子做选择的想法和需要，遇到意见冲突的时候可以一起讨论，不要固执己见给孩子做出决定，忽视他的选择权利。

4、自我揭露与倾诉

孩子遇到挫折困难时需要父母的倾听与安慰，同样，父母心里的压力与困难也可以适当地告诉孩子，与孩子一起分享父母的感受，体谅父母的辛苦。

如果自己的孩子有幸地列入资优生的队列，那么父母是不是要样样事情都要要求他们做到满分呢？对待资优生，作为家长应该持有怎样的观念才为合适？

家长都想更好地帮助资优生发展自身的优势，强烈希望自己的孩子将来成材成栋梁。这样渴望，对于资优生的学习和精神上来说，有一定程度的促进作用。如果父母对孩子未来的发展没有很高的期望或者要求，放任孩子自由发展而提供优质的教育条件，不在教育上花心机，这样即使孩子有再好的天赋，后天也不能很好发挥。因此，父母应该对孩子有更高的期望，才能促进孩子更好地发展。

不过，如果父母的期望过高，超过孩子本身的能力范围，反而会对孩子造成心理压力，降低孩子的成就感。资优生只是资质优秀，但也不能事事都能取得满分。父母要检查自己的期望是否合理，帮忙孩子发挥长处、补救短处。毕竟，全才的孩子都是少数，要求孩子样样全能，则是一种过度的期望。