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【宝宝三岁多了。整天自言自语,乱说一通怎么办?】孩子可能是在”“假想朋友“。假想朋友是很常见的发育问题
早在 1918 年,就有学者指出,幼儿产生假想朋友的概率约为 8% 。近年来,有学者在其研究中发现 42.7% 的学龄前儿童有假想朋友。多存在于2~6岁的孩子。
“假想朋友” 对宝宝认知、情感发育是非常有利的
1、让孩子适应角色转换
当宝宝们在一起玩耍的时候,孩子往往充当大哥哥或大姐姐的角色来照顾他的”朋友“。这为以后孩子适应不同角色之间的转换奠定了基础,一定程度上会让孩子学会分享。
2、给予孩子陪伴
拥有假想朋友的孩子多是独生子女,在爸爸妈妈照顾不到的时候,会有假想朋友陪伴他,跟他玩,给予他安慰。
3、促进认知的发展
孩子会给假想的朋友起各种各样的名字,形象也是各种各样的,这对孩子的想象力和创造力无疑不是一种挑战。
家长应该如何正确对待?
1、接受孩子的假想朋友
当孩子提出有假想朋友的时候,不要打破他的想象,也许在成人看来是荒谬的,但是对于孩子来讲,这个人就是他“真实存在”的朋友。家长就保持“看破不说破”的原则就好。
2、避免给孩子贴标签
不要随便给孩子贴上”不听话“、”不乖“等,这样会导致孩子认为自己就是那个”坏孩子“。家长应在现实中给予宝宝肯定,让孩子认为假想朋友的存在是正常的。
3、给予孩子足够的关爱
多给予孩子关注,透过孩子与假想朋友的互动,反思自己的教育。多给予孩子陪伴,了解孩子的内心,帮助孩子尽早远离假想朋友。
早在 1918 年,就有学者指出,幼儿产生假想朋友的概率约为 8% 。近年来,有学者在其研究中发现 42.7% 的学龄前儿童有假想朋友。多存在于2~6岁的孩子。
“假想朋友” 对宝宝认知、情感发育是非常有利的
1、让孩子适应角色转换
当宝宝们在一起玩耍的时候,孩子往往充当大哥哥或大姐姐的角色来照顾他的”朋友“。这为以后孩子适应不同角色之间的转换奠定了基础,一定程度上会让孩子学会分享。
2、给予孩子陪伴
拥有假想朋友的孩子多是独生子女,在爸爸妈妈照顾不到的时候,会有假想朋友陪伴他,跟他玩,给予他安慰。
3、促进认知的发展
孩子会给假想的朋友起各种各样的名字,形象也是各种各样的,这对孩子的想象力和创造力无疑不是一种挑战。
家长应该如何正确对待?
1、接受孩子的假想朋友
当孩子提出有假想朋友的时候,不要打破他的想象,也许在成人看来是荒谬的,但是对于孩子来讲,这个人就是他“真实存在”的朋友。家长就保持“看破不说破”的原则就好。
2、避免给孩子贴标签
不要随便给孩子贴上”不听话“、”不乖“等,这样会导致孩子认为自己就是那个”坏孩子“。家长应在现实中给予宝宝肯定,让孩子认为假想朋友的存在是正常的。
3、给予孩子足够的关爱
多给予孩子关注,透过孩子与假想朋友的互动,反思自己的教育。多给予孩子陪伴,了解孩子的内心,帮助孩子尽早远离假想朋友。
来自上海市