早在2004年的时候，学步车就以只能帮助孩子站立而不能帮助孩子学会走路的理由被加拿大联邦政府禁止在全国范围内进口和出售。再者，使用学步车的孩子可以借助学步车滑向家里任何想去的地方这也就大大增加了他们因接触到有害危险品（如插座，有毒物品，热水壶）而受伤的几率。有关数据还表明，在1990年4到1992年期间，单单在加拿大的渥太华地区的医院就接到400百多例18个月以下的孩子应使用学步车而受到意外伤害的报告。

而在日本的商店里，学步车销售额一直在不断下降，卖得越来越少，这与家长们越来越对学步车对孩子有不好的影响的说法认同有关。一位日本小儿科院长表示，由于小宝宝的腿脚发育还不完善，在原始的地板练习爬行能起到锻炼胳膊，腰部和腿部乃至全身的作用。却由于学步车的使用是孩子无法领悟到走路的感觉而延迟了学会走路的技能。本该让孩子在一次次的摔倒中才能学会如何适应和调节身体，使自己不摔倒，却在使用学步车中失去了这次锻炼机会，其结果是宝宝在初步掌握走路技能时，在摔跤时伤得更严重。

学步车对孩子的危害又有哪些呢？

1、延迟孩子学会走路和爬行的时间。研究表明，经常坐学步车的孩子会爬和会走路的时间明显要晚于不坐学步车的孩子，不坐学步车的孩子学会爬行和走路的平均时间分别是5.39个月、5.84个月和10.82个月，而常做学车的却是6.73个月、6.68个月和11.66个月。学步车延缓了孩子的发育速度，不利于孩子的身心发展。

2、学步车容易让孩子患上“感觉统和失调”症。爬行是为国境认证的可预防感觉系统失调的最好方法。宝宝在一系列的“爬行、走路、摔倒、再站起来”的发育过程中，学会调节身体的平衡，增加思考能力减少摔倒的次数学会走路，而学步车恰好是限制了孩子练习的机会，使孩子出现内向，手脚不协调，易摔倒，平衡能力差等问题。

学步车限制孩子的自由而影响了孩子的智力发展。宝宝们通常是通过接触，拿，敲打，仍等完成对物体的认识，而由于学步车将孩子限制在车内的狭小空间这也就阻碍了孩子自由在新奇世界探索的机会，剥夺了孩子的学习和了解物体权利进而影响到孩子智力发展。

学步车适合9个月至18个月大的宝宝使用。通常，宝宝在7至8个月时，已经学会爬行、坐直以及扶墙站立等基本动作。这时，宝宝的身体发育逐步完善，为使用学步车打下了基础。

学步车仅是一种辅助工具，宝宝真正学会走路仍需依赖自身努力。家长应遵循宝宝的自然发育规律，循序渐进地引导，不要过于心急。通过适当的练习和鼓励，宝宝能够更健康地掌握行走技能。

根据儿科专家的建议，宝宝的学步过程应以自然发育为主，避免过早依赖学步车。更多相关信息可参考美国儿科学会(AAP)的育儿指南。

学步车的使用应以宝宝的发育阶段为基础，合理安排时间和方式，避免对宝宝身体发育造成不良影响。

近年来，关于学步车使用导致儿童受伤的报告屡见不鲜。为了确保宝宝的安全和健康成长，家长在选择和使用学步车时需要特别注意以下几点。

根据科学研究，宝宝最好在九个月后再使用学步车。过早使用可能会干扰宝宝的自然发育过程，导致以下问题：

家长应选择正规厂家生产的学步车，这些产品通常符合《婴儿学步车安全要求》。以下是选购学步车时需要注意的安全标准：

在宝宝使用学步车时，家长或监护人必须全程陪同。这样可以在意外发生时及时介入，确保宝宝的安全。

为宝宝提供一个安全的学步车使用环境非常重要：

并非所有宝宝都适合使用学步车，以下情况需避免：

学步车的使用需谨慎，家长应根据宝宝的实际情况选择合适的产品，并严格遵守安全使用规范，以确保宝宝的健康成长。