蒙台梭利敏感期介绍

孩子与成年人在对事物的认识上存在显著差异，在特定阶段，宝宝对周围环境具有一定敏感性，这一观点由学者蒙台梭利提出，具有较强科学性。下面为您详细介绍蒙台梭利所指的敏感期。

蒙台梭利敏感期的定义

蒙台梭利认为，儿童对特殊的环境刺激存在敏感时期，此时期与生长现象紧密相关，且与特定年龄相适应。儿童的发展建立在敏感期所奠定的基础之上。正是这种敏感性，让儿童以特有的强烈程度接触外部世界。在此期间，他们能轻松学会各种事情，对一切充满活力与激情。同时，儿童不同的内在敏感性，使他们能从复杂环境中选择对自身生长适宜且必不可少的事物，对某些事物敏感，而对其他事物无动于衷。

蒙台梭利敏感期分类

• 语言敏感期(0 - 3岁)：婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语的声音时，便开启了语言敏感期。书写敏感期在四岁以后。学习语言对成人而言是一项艰巨的任务，但幼儿能轻松学会母语，正是因为儿童具备自然赋予的语言敏感力。
• 秩序敏感期(0 - 3岁)：蒙台梭利发现，孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣甚至发脾气，由此确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。幼儿的秩序敏感力常体现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。蒙台梭利认为，如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时，智能也会逐步建构。
• 感觉能力敏感期(0 - 5岁)：孩子从出生起，就通过听觉、视觉、味觉、触觉等感觉来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子通过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3 - 6岁则更能具体通过感觉判断环境里的事物。因此，蒙台梭利设计了许多感觉教具，如听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感觉，引导孩子自行产生智慧。

蒙台梭利的敏感期观点主要针对幼儿，若您的孩子正处于该阶段，可深入研读有关蒙台梭利的思想，这对孩子的成长十分有益。祝愿孩子们都能成长为优秀的人。

结论：了解蒙台梭利敏感期相关知识，有助于家长把握孩子成长关键阶段，促进孩子健康成长。