蒙台梭利教育理念:每个孩子都可能成为“天才”

蒙台梭利教育理念:每个孩子都可能成为“天才”

蒙台梭利:人人皆可成天才

天才的可能性与大众的疑虑

蒙台梭利女士提出人人都有可能成为天才,这一观点对众多父母而言是个喜讯,毕竟谁都期望自己的孩子未来能发挥潜能、有所贡献。然而,不少人心中也存疑惑,觉得天才数量稀少,这一说法不太现实。

天才的秘密

通过深入研究天才们的脑力劳动可知,尽管他们的成果为人类开辟了新的思维方式,但他们所从事的并非常人难以企及的非凡工作。天才的发现源于精确观察和简单推理,多数人其实也具备这样的能力。心理学家贝恩指出:“天才们具有很强的相似联想能力,这是天才的基本特点。”天才能够在意识上分离事实,并将其与其他事物区分开来,而这种事实往往只有发现者能察觉,其他人则容易忽略。

以伏特发现电为例,在一个雨天,伏特为给妻子治病熬制带皮青蛙汤,将死青蛙挂在窗户铁棒上时,发现青蛙腮在收缩。他立刻推论死肌肉收缩必有外力作用,随后通过大量实验,最终在地场得到了电。

多数人未成为天才的原因

蒙台梭利认为,大脑面临的阻碍越大,智慧之光的浪费就越严重,大脑推理活动会停滞,甚至对事实视而不见。例如,若缺乏内在注意力的配合,外界信息对感官的刺激便毫无意义。倘若伏特看到死青蛙动却不专注思考,就无法得出基本结论并采取后续行动,也就无法发现电。只有将意识集中于物质,才可能有所发现。

对孩子的启示

对于孩子来说,要让其意识处于自由状态,保护他们的好奇心,培养专注力和深度思考能力,这样当真理出现时,他们才能接收真理的信号。

结论:蒙台梭利的观点表明人人都有成为天才的潜力,关键在于排除大脑阻碍、集中意识,对孩子更要注重意识自由和思维能力的培养。

* 本文所涉及医学部分,仅供阅读参考。如有不适,建议立即就医,以线下面诊医学诊断、治疗为准。

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