留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录

留守儿童是十分的可怜的,不仅没有父母的爱,生活也是十分的艰难。我们根本无法想象留守儿童是如何成长的。不管怎么样,每个人的生命总得有活着的意义,即使是留守儿童也不例外。下面我们就来看看留守儿童帮扶记录是怎样的吧。

留守儿童帮扶记录 五(2)班

辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 11月18日, 辅导地点, 教室

辅导学生, xxx

学生存在问题:学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。

帮教措施:指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。

帮教内容:让学生说说对做题的困惑。用实例帮助学生加深理解。课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。

帮教效果:学生基本上能够正确地进行书写。

留守儿童帮扶记录 五(2)班

辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 12月17日, 辅导地点, 教室

辅导学生, xxx 

学生存在问题:经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多

帮教措施:举事实,讲道理,端正学习态度。针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教内容:先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。学生说一说今后自已应该怎么做。

给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。对学生难解决的问题,进行单独讲解

帮教效果:多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。

留守儿童帮扶记录 五(2)班

辅导教师,徐徐, 辅导时间, 12月23日, 辅导地点, 教室

辅导学生, xxx

学生存在问题, 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮教措施:把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,教师讲解相应的知识点

帮教内容:先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固。

帮教效果:完成预期要求。

留守儿童之间的互帮互助是值得我们学习的,既然是留守儿童,就必须更加努力学习,摆脱现状。

* 本文所涉及医学部分,仅供阅读参考。如有不适,建议立即就医,以线下面诊医学诊断、治疗为准。

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