掌握孩子成长“黄金窗口期”,在家也能做早教!
有句老话:“三岁看老,七岁看大”。你知道吗,这句话还真的有一些科学道理!
根据脑神经科学的理论,突触是神经元之间信息传递的关键部位,突触和神经通道越多,越有助于人脑执行复杂的功能。如果一类神经元被频繁利用,它就会发展壮大、更加聪明,而如若没被利用,它就会死亡,这就是脑科学家常说的“非用即失(use it or lose it)”。
刚出生的新生儿大脑共有50亿突触,1岁孩子的突触数目增加20倍,3岁孩子大脑突触的数目约为成人的2倍,此后突触数目不断降低,到14岁时,孩子的突触连接数目与成人大致相当。
孩子大脑吸收信息、壮大突触的过程,可以从0岁持续到12岁,这12年就被称为大脑的“黄金窗口期”。孩子的思维、语言、视野、阅读等能力,就在“窗口期”奠定基础。一旦窗口关闭,学习能力和大脑可塑性就没有那么强了。
因此,在 0~3 岁婴幼儿突触飞速发展期间,适当给予他们丰富的刺激,能够促进其突触的发展和神经通道的建立,进而强化其学习能力,促进以后的学习发展,也就是我们俗称的“早教”。
早教是一种教育理念,是每个学龄前孩子都需要的启蒙。早教班只是实现早教的一个场所,换句话说,在家也能早教,去幼儿园、图书馆也能早教,逛公园逛超市也能早教。这些场所没有高下之分,关键还是引导的那个人和引导的方法。
早教的目的,在于顺应大脑窗口期间各项认知能力的发育顺序,在恰当的时间通过给予孩子各种适当的、丰富的刺激来促进孩子大脑的认知发展。因此早期教育当然可以交由家庭成员来进行,并不需要完全依赖于各类早教机构。
如果父母有能力、有意识,完全可以在家中给孩子非常好的早期教育,而且这种融合了温馨陪伴、亲子阅读、丰富环境和交流沟通的早教,会比去早教机构有效多了。
首先要推荐给妈妈们的是“育儿圣经”——《从出生到三岁:婴幼儿能力发展与早期教育权威指南》。这本书畅销全球数百万册,被翻译成11种语言,被誉为迄今为止最有价值、最重要的儿童早期发展指南,作者伯顿·L·怀特世界著名早期教育专家,也是哈佛大学“哈佛学前项目”总负责人。
书中将孩子头3年分为7个发展阶段,对每个阶段孩子的行为发展(包括语言、动作、智力、好奇心、情感等)、养育方法、疾病自我筛查、适合孩子的玩具等都做了详细阐述,甚至还分析了二胎的间隔时间、孩子间的争斗等内容。
这本书可以为新手妈妈提供全面系统的理论知识,为早教铺垫扎实的理论基础,让妈妈和宝宝不走错路,少走弯路。
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第一阶段:0-6周
这个阶段宝宝逐渐对周围环境产生兴趣,观看范围主要集中在距离眼睛30~60厘米的区域内。经过适当设计并摆放在适当位置的床铃可以吸引宝宝刚刚萌生的视觉兴趣。
通过多次安全认证,符合国家婴幼儿玩具安全标准,经过拉力、扭力、跌落、利边尖点、小零件、涂层附着等多样测试。
公仔可拆卸单独当摇铃使用,12首摇篮曲随心听,可以刺激听觉发育,锻炼视觉追踪能力、手眼协调能力等。支撑杆可360度旋转,抱起宝宝或给宝宝换尿布的时候可旋转移开,可夹在婴儿床或茶几桌子上。
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第二阶段:6-14周
在两个半月的时候,宝宝会尝试用自己的手去探索各种表面和形状的物体,对声音的兴趣也会不断增长,充分享受自己制造声音的乐趣。
这个阶段宝宝还喜欢啃咬:(1)他的嘴巴是一个用来探索的器官;(2)在长牙之前,牙床可能会有些疼痛,通过啃咬物体来缓解这种不适。所以,应该给宝宝准备一款安全有趣的牙胶啦。
奶嘴级别硅胶材质,可100℃高温水煮消毒,十分方便。摇铃光滑圆润无毛边,全面锻炼宝宝手部动作(抓握、捏、扭、转、拨等),而且底部或两侧都设有漏水口,清洗后方便积水流出,有效防止细菌滋生。
小编很喜欢可爱的收纳罐,可以帮助培养宝宝养成收纳好习惯,宝宝长大后还可用作存钱罐。
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第三阶段:3个半月到5个半月
第三阶段要促进宝宝的手-眼技能的继续发展,只需为他提供婴儿健身架,以及其他各种安全的、方便抓握的、能够放进嘴里咬但不会小到容易吞下去的小东西就可以了。
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第四阶段:五个半月至8个月
这个阶段要同宝宝多说话,试着确定他目前正在关注什么,并就此展开话题,和宝宝谈论此时此地的场景,而不是下周或隔壁发生的事情,具体而实际的任何话题都可以。
让宝宝有大量的时间在地板上玩,以便能够翻身、伸手够东西以及自己坐起来,锻炼双手、双臂、躯干和双腿;宝宝喜欢探究物体的运动轨迹(丢勺子),观察因果关联现象(电灯开关控制房间的明暗)。
第五阶段8-14个月
这一阶段宝宝开始练习并享受新的运动技能(爬行、站立、行走、攀爬),因此需要对安全问题尤为重视。在家中做好了安全防护之后,尽最大可能让宝宝在家里进行探索,让他有机会迎接和应对各种身体上的挑战。
具体怎么做看这篇就好啦:1分钟快速测试,你家宝宝玩耍安全系数到底有没有达标?
第六阶段:14-24个月
教育的四个基础—语言、智力、好奇心、和社会能力都会在第六阶段有显著的发展,可以给宝宝买的益智玩具也有了更多选择。
看起来很简单的叠叠杯,却可以培养宝宝多种认知能力,包括形状、颜色、数字、大小、上下、里外等。宝宝在玩叠叠杯的过程中,也能锻炼专注力和手眼协调能力。
这款叠叠杯还比其他款式多了些小设计,还能当做彩泥沙滩玩具和洗澡吸水玩具来用,宝宝再大一点可以当成小花盆拿来培养多肉!
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识字早期用带图的识字卡,识字后期就可以用这种无图识字卡啦。涵括数字、拼音、汉字等基础知识,内容十分详细。
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按照孩子发展的特点,以及对颜色的认识,由简到难地设计练习内容,从孩子日常生活物品开始到天马行空的奇妙画面,从大片的色块到细小部分的涂色,从单一的颜色到色彩斑斓的画面,一步一步的提高着孩子对色彩的认识,对色彩的搭配,对涂色的兴趣,对图画的构图理解和欣赏。
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第七阶段:24-36个月
探索物体特性和练习简单技能仍然是主要活动,其中对于小物品的积极探索占了大部分时间。出现越来越复杂的幻想假扮游戏,既可能独自进行,也可能和其他人共同进行。由于智力与语言能力的充分发展,开始有了新的兴趣——看电视,特别是对于卡通节目中富于变化的声音和动作感兴趣。
鼓励孩子持续而良好的语言发展,尽量花一些时间陪伴他,给孩子讲故事或者一起看电视节目。循序渐进地提高孩子抽象理解能力,鼓励孩子进行适当的创造性思考,从而发展有趣联想的能力。
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不管是去早教班还是在家启蒙,早教的核心不是去学什么,而是发展身体(大运动、精细运动、平衡能力)和感官。
学龄前的任何早教启蒙,并不是教给孩子具体的知识,而是通过各种游戏来锻炼孩子的能力和性格,目的是全面培养孩子的基本素质,扎扎实实地去把这些基础打好,去让土壤准备好,这样今后的种子才能健康发芽。
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