线上少儿英语培训平台太坑,下面是我本人试听过几家线上平台后总结出的几大缺点。
我是一个做线下早教的英语老师,下面是本人对线上少儿英语培训平台的一些看法。
1:缺乏有效的能力评测
预先说明了我们课文进度,上了试听课,觉得其实能力评测就是按照年龄来,身边报名的基本都是从相同级别开始:即第二阶段4-7级别之间,我们能力评测后从第七级别开始的。
上课后小朋友说可以,开始可能有些害羞,不说句子,三节课后显示水平合适,继续上了第七单元12节课,测评满分,此时感觉可能级别低了,看评价12节课,两个老师评价onlevel,只有一个老师评价over level。跳级别直接上10单元,六节课测评发现还是低了,上了11单元后面六节课,然后还是低了....现在上第三级别第二单元后面六节课,仍然不敢说是否恰如孩子水平。
至此上课三十多节,基本都是浪费,孩子问不出所以然,每节课说水平一样,不知道是级别差距太小还是其它,但是的确没有有效手段来测试孩子水平。
当然更大可能是故意把孩子级别往低了设置,这样教学简单,孩子容易喜欢,然后需要交钱的课时也多。
这个是最大缺点。
2:课件安排本身缺乏灵活性,没有1对1教学的意义
课件是固定,每节课知识点也固定,孩子水平不一样,比如某节课单词10个孩子认得,下节课出现两个不认得,但是仍然固定教法。不会的不能加强,会的也无法略过。
1对1目的本来就是根据不同孩子不同水平来教育,现在用固定课件方式,水平其实无法区分。
3:自由时间短,固定内容时间长,跟上大课无区别
课后大概有一点时间跟老师聊天,这个很好,但是基本几分钟结束,前头课件做题时间很长,固定时间其实跟上大课课外班一样的,所以对于孩子来说,宣传说25分钟的一对一,其实20分钟的时间一对一或者一对多的英语培训,对于儿童来说区别不大,而后面几分钟的自由时间在外面报班也是至少有几分钟吧。
1:缺乏有效的能力评测
预先说明了我们课文进度,上了试听课,觉得其实能力评测就是按照年龄来,身边报名的基本都是从相同级别开始:即第二阶段4-7级别之间,我们能力评测后从第七级别开始的。
上课后小朋友说可以,开始可能有些害羞,不说句子,三节课后显示水平合适,继续上了第七单元12节课,测评满分,此时感觉可能级别低了,看评价12节课,两个老师评价onlevel,只有一个老师评价over level。跳级别直接上10单元,六节课测评发现还是低了,上了11单元后面六节课,然后还是低了....现在上第三级别第二单元后面六节课,仍然不敢说是否恰如孩子水平。
至此上课三十多节,基本都是浪费,孩子问不出所以然,每节课说水平一样,不知道是级别差距太小还是其它,但是的确没有有效手段来测试孩子水平。
当然更大可能是故意把孩子级别往低了设置,这样教学简单,孩子容易喜欢,然后需要交钱的课时也多。
这个是最大缺点。
2:课件安排本身缺乏灵活性,没有1对1教学的意义
课件是固定,每节课知识点也固定,孩子水平不一样,比如某节课单词10个孩子认得,下节课出现两个不认得,但是仍然固定教法。不会的不能加强,会的也无法略过。
1对1目的本来就是根据不同孩子不同水平来教育,现在用固定课件方式,水平其实无法区分。
3:自由时间短,固定内容时间长,跟上大课无区别
课后大概有一点时间跟老师聊天,这个很好,但是基本几分钟结束,前头课件做题时间很长,固定时间其实跟上大课课外班一样的,所以对于孩子来说,宣传说25分钟的一对一,其实20分钟的时间一对一或者一对多的英语培训,对于儿童来说区别不大,而后面几分钟的自由时间在外面报班也是至少有几分钟吧。
来自广州市