真刺激‼️原来雾中有这么多东西🙈
孩子学作文,需要储存各种事物的感知。我搜过很多次,关于描绘大雾的绘本只找到2本。
今天分享的《游河》着重感受和自由。将雾中种种感知被最大可能定格在纸上。
⛲第006期分享
书名:《游河》
作者:大吴 文图
适读年龄:3岁+
阅读建议:孩子安静,从扉页开始,寻找细节;孩子活泼,和他玩一次猜猜看的游戏。
⛲吸引力分析
⭕开篇吸引力⭐⭐⭐⭐
色彩搭配,背景选择大面积的黯蓝、部分的金黄和青绿色,让原本沉闷的画面多了一抹活泼,也让故事有了生气。红色小船和兄弟两人,用明亮鲜艳的颜色和运动趋势,成为抓人注意力的焦点。河流和抬高的手指利用引导线的关系,把我们带入故事之中。背景吸引目光——小船聚焦目光——河流引导方向,一气呵成。
⭕内文体验感⭐⭐⭐⭐⭐
1.阅读的流畅度
🌈文字:无阻碍
🌈插图:红色小船、黄白衣的少年,造型鲜明活泼,视觉焦点明确。
细节可圈可点,神秘水怪的出现,与结尾用尾巴的挑逗眼睛的设计,前后呼应。
逻辑结构成,画面一直在看见与看错中展开,保持着两拍子结构。小船的位置安排,看3清时出现在画面左侧,能看清时安排在右侧,逻辑结构清晰可见。
2.情绪体验感
作者选择河流作为开始,用游河的方式,首先送来自由与勇气。
接着利用雾本身的神秘和变化多端,将风景隐藏在雾中。配合色彩丰富多少、明暗变化,有效调动儿童情绪和专注,将自我代入故事,深切体验悬念、惊奇、反转和快乐。
同时全景的画法,让作者读者的儿童有了上帝视角,因为知其所以然又无法干预产生担心、紧张和恨铁不成钢。
⭕结尾的体验优化(峰终定律)⭐⭐⭐⭐⭐
好的结尾提升阅读体验,作者用神秘水怪的尾巴逗趣读者,故意留了一个尾巴,让答案呼之欲出,却又欲语还休,让看似荒谬的水怪变得合理起来。
同时向前一页,兄弟两个反转的态度,一个突破了自我,一个限制了自己,也能引发孩子思考。
来自郑州市