别替孩子“挑”兴趣：三岁后，听他说“喜欢” 总以为家长是孩子兴趣的“挖掘者”，实则三岁孩子早有主见：你选的兴趣，可能是他眼里的“任务”；他主动触碰的热爱，才会发光。 一、“为你好”不如“你喜欢” 递画笔时，他却把纸折成飞机；买乐器时，他更爱敲碗玩声音——你的“精心挑选”，可能是他的“被迫营业”。强迫学不爱的事，只会让兴趣变负担。 二、天赋藏在“自愿”里 反复搭积木、模仿鸟叫、沉迷翻绘本……这些“自发专注”才是兴趣苗头。别用“有没有天赋”框住孩子，先看他愿不愿主动尝试。 三、“不喜欢”是成长信号 孩子推开拼图说“不想玩”，是在说“这不是我的选择”。尊重拒绝，才能让他学会认识自己——比起“成才”，先让他成为“自己”。 四、聪明做法：让兴趣自己“长” - 多体验，少定义：带他玩沙、认车、听故事，观察他对什么“多看两眼”。 - 给选择，少强迫：问“想玩积木还是画画”，让他感受“我的喜欢很重要”。 - 允许变，少焦虑：今天爱拼图、明天迷挖土？没关系，热爱本就该随童心自由生长。 育儿不是“规划路线”，而是“守护好奇心”。蹲下来，听孩子说“我想试试”，那束光才会真正照进他心里。