面试通知与准备

6月13日（端午节后的第一个工作日），我们接到幼儿园李老师的电话，通知6月15日上午8点半带孩子参加幼儿园面试。

听到“面试”这个词，我感到有些紧张，立刻联系了奶奶，请她提前在家和孩子沟通。晚上回家后，我也再次向孩子说明了这件事。

为了更好地准备，我向同小区一位经历过该幼儿园面试的妈妈请教了相关流程和注意事项，确保做到心中有数。

面试当天的流程

1. 抵达幼儿园与取号

6月15日一早，孩子主动起床，完成洗漱并吃完早餐后，我们准时出发。到达幼儿园时正好是8点半。

在幼儿园门口，一位年长的老师为我们分配了号码，我们拿到了9号。为了避免与6号混淆，老师特意在数字下方加了一个点。

孩子对号码纸片上的点很感兴趣，还主动与其他小朋友交流。这是孩子在社交方面迈出的重要一步。

2. 填写登记表

进入幼儿园后，老师让家长填写一张面试登记表，内容与网上报名时的信息类似。

在填写表格时，孩子在旁边认字，并不断向我提问，甚至得到了老师的表扬：“你认识的字好多啊！”

面试环节详解

1. 体测环节

体测在操场上进行，主要是通过小游戏观察孩子的身体协调性和独立性。

• 拍皮球：要求孩子站立并连续拍球。
• 走平衡木：孩子独立完成，并开心地念叨“前脚跟后脚尖”。

体测结束后，体育老师评价孩子“独立性真不错”。

2. 口试环节

口试在小班教室进行，由老师与孩子一对一互动，主要目的是了解孩子的语言表达能力和认知水平。

• 基础问答：包括姓名、年龄、陪同人员等问题，孩子回答流畅。
• 认知测试：识别正方形、长方形、圆形、三角形，以及区分红色、蓝色、绿色等颜色。
• 图画描述：孩子通过观察夏天和冬天的图片，准确描述了季节特征，展示了细致的观察力。

3. 精细动作测试

老师给孩子一个小碗和几粒豆子，要求用勺子将豆子盛出。孩子习惯用筷子，提出“有筷子吗？”的请求，引得老师和家长一笑。

4. 表演环节

老师让孩子在纸上画画，内容不限。孩子画了“大耳朵图图”的脑袋，虽然忘了画耳朵，但老师称赞她“有条理”。

最后，老师邀请孩子唱歌。孩子爽快答应并演唱了《国旗》，虽然跑调，但老师依然鼓励她：“你唱得真好听！”

面试目的与总结

此次面试并非为了分班或评优，而是作为孩子入园初期的基本测评，为未来的成长记录提供参考。

通过这次面试，我们不仅了解了孩子的能力，也感受到她在陌生环境中的适应力和表现力。

结论

幼儿园面试是孩子成长中的一小步，同时也是家长了解孩子能力与潜力的重要契机。

参考来源

• 妈网社区
• 教育部官网