兴趣班孩子的心理需求,家长到底知道多少?
今天聊的这个话题是后台有很多麻麻都问到的,关于“兴趣班”
关于兴趣班,最常问的几个典型问题是:
1、笑笑现在报了什么兴趣班?
2、现在很多文章主张快乐教育,不要给孩子太大压力,所以兴趣班还报不报呢?
3、都说要因材施教,可我也不知道孩子适合什么呀。怎样帮助孩子选择兴趣班呢?
4、当孩子说“我不喜欢了”兴趣班是坚持还是放弃,我们应该怎么办?
5、什么年龄阶段,时间点选择怎样的兴趣班?
先回答第一个问题 (笑笑现在四岁)
周一:幼儿园的舞蹈课
周二:美术【平面】
周三:美术【立体】
周四:英语【选修】
周五:游泳
周六:芭蕾舞
周天:烹饪【选修】
我就知道一说完这个,一定会有人跳出来质疑我:你给孩子这么大压力,连玩的时候都没有,孩子真可怜!
不好意思你想多了,笑笑没有像你们想的那样可怜巴巴呢!相反,她每次去上这些课的时候都特别开心,在她的眼里,去参加这些兴趣班,都是玩,而且比在家吃零食玩玩具看动画片更有意思,甚至成了每天下课之后的期望。对他而言,上兴趣班就跟每天喝水吃饭一样,成为必须了。有几次笑笑生病上不了课,还在家哭。
当然不要把好奇当兴趣,现在新鲜事无奇不有,孩子各种好奇都想试试我一般都会让孩子尝试三次,充分了解才知道是否真的喜欢。也不要别的孩子学什么就跟着学,或者是望子成龙望女成凤为了弥补家长小时候的遗憾而让孩子去学。
总之在我看来,一个能寓教于乐、尊重孩子天性的兴趣班,不仅不会增加孩子的负担、扼杀孩子的快乐,反而会对孩子的潜能开发起到积极的作用,也能让孩子体会到更高级的快乐,这种快乐,跟满足基本生理需求的简单的快乐是不同的,可以在一定程度上培养孩子的智商和情商。
第三个问题 怎样选择合适的兴趣班,首先大前提是,兴趣是最好的老师,看看他喜欢什么对什么有兴趣,比较擅长的方向、在哪方面更有发展空间,然后有目的地带着孩子去体验和尝试
关于兴趣班,最常问的几个典型问题是:
1、笑笑现在报了什么兴趣班?
2、现在很多文章主张快乐教育,不要给孩子太大压力,所以兴趣班还报不报呢?
3、都说要因材施教,可我也不知道孩子适合什么呀。怎样帮助孩子选择兴趣班呢?
4、当孩子说“我不喜欢了”兴趣班是坚持还是放弃,我们应该怎么办?
5、什么年龄阶段,时间点选择怎样的兴趣班?
先回答第一个问题 (笑笑现在四岁)
周一:幼儿园的舞蹈课
周二:美术【平面】
周三:美术【立体】
周四:英语【选修】
周五:游泳
周六:芭蕾舞
周天:烹饪【选修】
我就知道一说完这个,一定会有人跳出来质疑我:你给孩子这么大压力,连玩的时候都没有,孩子真可怜!
不好意思你想多了,笑笑没有像你们想的那样可怜巴巴呢!相反,她每次去上这些课的时候都特别开心,在她的眼里,去参加这些兴趣班,都是玩,而且比在家吃零食玩玩具看动画片更有意思,甚至成了每天下课之后的期望。对他而言,上兴趣班就跟每天喝水吃饭一样,成为必须了。有几次笑笑生病上不了课,还在家哭。
当然不要把好奇当兴趣,现在新鲜事无奇不有,孩子各种好奇都想试试我一般都会让孩子尝试三次,充分了解才知道是否真的喜欢。也不要别的孩子学什么就跟着学,或者是望子成龙望女成凤为了弥补家长小时候的遗憾而让孩子去学。
总之在我看来,一个能寓教于乐、尊重孩子天性的兴趣班,不仅不会增加孩子的负担、扼杀孩子的快乐,反而会对孩子的潜能开发起到积极的作用,也能让孩子体会到更高级的快乐,这种快乐,跟满足基本生理需求的简单的快乐是不同的,可以在一定程度上培养孩子的智商和情商。
第三个问题 怎样选择合适的兴趣班,首先大前提是,兴趣是最好的老师,看看他喜欢什么对什么有兴趣,比较擅长的方向、在哪方面更有发展空间,然后有目的地带着孩子去体验和尝试
来自长沙市