「画画」
有人说，画画是一门看不懂的艺术，
有人说，画画就是随便涂涂抹抹呗。
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用你手上的笔，心里划过的风景，
画出眼里的好作品才是艺术。
画画不止是表象出现的笔迹，
更是心灵抒发，情绪表达的一种方式。
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「如何对待孩子的画画」
家长很希望自己的孩子会画画，喜欢画画，
甚至想要自己的孩子每一次都出自己认为好的作品。
那么，
如何正确对待孩子画画这个事情？
以下几点是我的浅见，存在不足谅解：
1，莫把自己认为对的形状强加于孩子，抹杀孩子的想象力
2，莫要求孩子每一次画出完美的作品
3，请把孩子的画画过程视为抒发情感的好工具
4，孩子画画时候莫去打搅和干扰
5，尊重孩子的作品并去用心倾听其中的故事
6，鼓励孩子随心动手画并鼓励孩子和同伴分享其故事。
7，让孩子们自己动手准备喜欢的水颜料颜色等准备工作
「为什么要画画」
孩子画画不是在培养一个天才，
而是画在一个过程，
画画可以对孩子的性格无形中培养，
画画可以让孩子抒发情感，发泄情绪，
可以舒缓孩子的烦躁和脾气，
无形中培养孩子的耐心和专注力！
「户外写生」
除了培训机构的付费写生活动，
我更加鼓励妈妈们自己定期组织户外写生，
没有什么费用又是结伴玩很不错的选择哦，
一起外出画画不止是一个写生过程还充满了野餐情趣。
这样的户外活动是孩子们青睐的也是妈妈们最舒心的，
又可以画画又可以互相分享好吃的好玩的，
何乐而不为。
上图为户外写生过程随拍
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「组织写生」
接下来巧麻把组织写生的过程简单和大家分享下，
已经有一些朋友有私下和巧麻沟通并组织起来了哦！
我的只是给大家做参考，一下码字会存在很大漏洞哈哈。
【写生准备工作】
1，五个孩子为宜，不宜再多了，可以是小班到小学之间，不同年龄阶段会成为很好的组织，孩子们可以互相交流和模仿，大的可以带动小的，小的可以模仿大的。
2，约定好时间，地点每次可以改变，提前约好，要在用水方便的地方
3，这点很重要，要互相监督坚持下去，凡事在于坚持
4，每一次写生时间大人要带着孩子守时，从小培养正确的时间观念
5，提前一起准备好写生工具
6，主导老师（每一次户外写生是巧麻自己当老师，我会在下面写一些课程推荐）当然需要有一些画画灵感和故事互动能力比较轻松些。
巧麻推荐的写生工具：
a.可背式学生写生画板4k大小（每一次都是孩子们自己背着）
b.三脚架画架（可调高低的画架）
c.水粉纸（4k大小）
d.画夹（固定纸张和画板的大夹子）
e.水粉颜料（环保又手水一冲就干净，衣服弄到也可以轻易洗掉）
f.画笔（笔头不同粗细大小的都要）
g.颜料分色盘
h.折叠椅（轻便便于携带的）
i.可折叠水桶
这些淘宝上都可以买到，一个孩子的全部工具加起来差不多一百
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图为孩子们写生互相分享故事后的得瑟合照
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「写生步骤」
1.充当老师的妈妈提前订好时间地点通知其他妈妈
2.提醒大家带齐工具和食物
3.集合后组织孩子们动手准备工具和材料
4.准备好后画画前先请孩子们把凳子挪到前面一起听故事互动
5.画画从故事开始，故事我一般来源于大自然
6.引导孩子们认识大自然，观察事物并去对喜欢的大自然进行描摹
7.故事互动后让孩子们回到画板前开始画画
8.画画过程莫太去干扰但要帮助表达比较弱的孩子
9.画后让孩子们洗手并收拾颜料等剩下画架画板作品
10.组织孩子们一个个到前面分享自己的故事
11.老师要帮助害羞怯场的孩子开口分享
12.分享结束后一起分享美食
13.美食后让孩子们在沙滩或者游乐园玩
14.从上午十点到下午四点是一个户外活动过程
15.之后孩子们互相说再见
16.写生过程和分享故事可以锻炼孩子的表达能力等
上图为孩子们写生过程随拍，把时间交给孩子们，
注意安全即可，不去多干扰孩子们的交流
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「写生课题推荐」
我喜欢利用每一次写生地点的大自然事物展开故事和主题
重点和孩子们沟通和互动
有时候会让孩子们共同完成一幅画
例一
花草世界
.去花海公园，那么我会给孩子们带上家里的花和相应的花夹子
.和孩子们去闻去赏花，观察其周边进行交流讨论，听孩子们的感想，
.引导孩子们去观察他们眼里的大自然。
.引导孩子们画出今天的主题并画出主题里其他自己喜欢或会发生的故事
.画画后让孩子们自由活动
.活动期间他们都会捡到花叶子然后跑来说：老师你看，这是刚刚你讲过的。
.大自然的利用和巩固故事会让孩子们加深知识也会让孩子们不会腻烦画画，
.同样接触大自然可以让他们觉得很开心，无形培养了观察及专注力，对将来是有很大益处的。
例二
大自然的高低世界
大孩子们对高低再熟悉不够，不过他们也很少认真去观察相应事物
.先让所有孩子们起立排成一排
.引导孩子们自己对比高矮从高排到矮
.排好后问孩子们谁最高谁最矮
.孩子们一番交流后告诉大家今天我们要认识观察更多高低世界
.让孩子们从地上捡起不一样高矮的树叶
.让孩子们自由跑动告诉老师和妈妈们哪些高哪些低的事物
.这个过程非常的热闹，孩子们像是在寻找宝藏的乐趣
.通过孩子们自我寻找和观察，引导孩子们去画心目中不一样的高低世界
.这样可以让孩子们在画画过程脑袋在思考自己喜欢的事物进行高低对比
.每一次画画完都是一个个上来分享故事
.作为老师的妈妈要去帮助不擅长开口的孩子，
.比如反问孩子画画内容，孩子就会不由自主的回答
.这个过程，巧麻已经发现小帅哥开始对我的话越来越多，
.开始乱涂乱画的小妞也逐渐在乱中讲诉出自己的故事
.之后两三次后她就开始临摹出事物和心中的故事出来
课程过程需要老师维持好秩序和提高活跃度的能力，
真正融入孩子的世界很重要，同样处理突发哭闹也很重要哦！
画画过程是孩子们的一个享受过程
所以，户外既然是孩子们的，
那么多去尊重多去咨询孩子们的意见
这样才会正确引导和培养孩子们的画画兴趣，
让孩子们有主人感从而学会尊重大人的话语，
也会让孩子们在画画中培养耐心和专注力！
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我是巧麻，
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简介：「巧麻」一直行走在路上的阿姨