爱心存款簿
我常和学生相视微笑,在我们一起做早操扭扭跳跳、一起擦地时;即使在他们偶尔吵闹失控时,我也尽量以微笑、轻语、拥抱代替惩罚。
每天早上,我们进教室的口令是:「吸入心宁静,呼出口微笑;安住于现在,此刻多美妙!」
安静坐好后,我们常玩「用耳朵看」的游戏,学习静听大自然的轻声细语。天气好时,我们可以静静的在校园内散步、朗读课文,或者矇着眼玩「我的树」游戏。
慢慢的,他们学会了能静默、能专心的工夫,心也变得很柔软,有着无限创意。
上社会课时,我们学习填写存款单的方法,我笑着问他们:「有没有属于自己的存款簿呢?」
大部分的孩子都笑着说没有,或者是:「像樱桃小丸子一样被妈妈保管了。」
也难怪,他们今年才八岁啊!
「老师想送一本存款簿给你们好不好?」
「真的吗?」
我发下了「爱心存款簿」,让每一个孩子学习记録每天用他的口、他的手、他的身体做了哪些好事,把每一项好事都登録下来。
小朋友好喜欢,各式各样的好心好意也陆续出笼——
我用心的轻轻关门。
早上笑咪咪的跟校长打招呼。
对启智班的哥哥说了一句好话。
吃自助餐时帮一位老伯伯拿碗。
替树爷爷浇了一桶水。
原来,每一颗自由的心都可以发挥无限的创意!每天替他们的爱心存款簿盖上笑脸奖章,是我心灵喜乐的时光;我从中看见了孩子的纯净清美,欢喜的以童为师!
每天早上,我们进教室的口令是:「吸入心宁静,呼出口微笑;安住于现在,此刻多美妙!」
安静坐好后,我们常玩「用耳朵看」的游戏,学习静听大自然的轻声细语。天气好时,我们可以静静的在校园内散步、朗读课文,或者矇着眼玩「我的树」游戏。
慢慢的,他们学会了能静默、能专心的工夫,心也变得很柔软,有着无限创意。
上社会课时,我们学习填写存款单的方法,我笑着问他们:「有没有属于自己的存款簿呢?」
大部分的孩子都笑着说没有,或者是:「像樱桃小丸子一样被妈妈保管了。」
也难怪,他们今年才八岁啊!
「老师想送一本存款簿给你们好不好?」
「真的吗?」
我发下了「爱心存款簿」,让每一个孩子学习记録每天用他的口、他的手、他的身体做了哪些好事,把每一项好事都登録下来。
小朋友好喜欢,各式各样的好心好意也陆续出笼——
我用心的轻轻关门。
早上笑咪咪的跟校长打招呼。
对启智班的哥哥说了一句好话。
吃自助餐时帮一位老伯伯拿碗。
替树爷爷浇了一桶水。
原来,每一颗自由的心都可以发挥无限的创意!每天替他们的爱心存款簿盖上笑脸奖章,是我心灵喜乐的时光;我从中看见了孩子的纯净清美,欢喜的以童为师!
来自广州市