【幼儿园小班课程】趣味教小班小宝贝认识大小以及比较和分类!!


突然很喜欢以这样的方式来记录和宝贝们的教学点滴!
今天记录的是教宝贝们认识“大小”以及分类!
上次分享“认识红色”时,有几位宝妈说,红色孩子都认识,还需要教吗?
但我想说的是,认识颜色是教学重要的一课!
也许您的孩子已经认识,但并不代表所有孩子都认识,也不代表孩子会引用!
这次“认识大小”也是一样的道理!
也许您的孩子已经认识,但不代表所以孩子都认识,更不代表孩子们会比较分类!
小班的课程一般就是以这种很平常的常识为主!“大小”“颜色“多少”吃饭”“上厕所”“收拾玩具”。。。这些看似平常的东西都是小班的主要课程!
下面入主题!
①以短故事导入!
有一只大象?和一只小老鼠?是好朋友!
但它们有一个大烦恼!
每次小老鼠和大象一起出门,大家都只和大象打招呼,这可让小老鼠?不开心了。。。
而每次大象?去小老鼠家做客连门都进不去,这也让大象很不开心。。。
大家知道是什么原因吗?
(与此同时,在黑板上画出大象和小老鼠让宝贝们观察)

很快宝贝们就争先恐后的回答“因为小老鼠太小”
“因为大象太大”。。。。
下面可以给宝贝们解释:因为小老鼠太小了,所以小伙伴只看到大大的大象?
也是因为大象太大了,小老鼠的家太小,所以大象总是进不去!
小朋友说是不是呀?
(初步让孩子们对大小有了一个概念)
下面在黑板上画出大小不一的东西!让孩子们进行比较!哪边的比较大?哪个比较小?
比如:梨子

孩子们一眼就能分辨出来!
更进一步,从身边找事物让孩子进行比较!!
比如:老师的椅子和小朋友的椅子,谁的比较大?

老师的杯子和小朋友的杯子谁的比较小?

老师的霜,哪一瓶更大呢?

还可以请小朋友上前来进行比较!
这是很好的煅炼机会哦!

(接楼下?)
今天记录的是教宝贝们认识“大小”以及分类!
上次分享“认识红色”时,有几位宝妈说,红色孩子都认识,还需要教吗?
但我想说的是,认识颜色是教学重要的一课!
也许您的孩子已经认识,但并不代表所有孩子都认识,也不代表孩子会引用!
这次“认识大小”也是一样的道理!
也许您的孩子已经认识,但不代表所以孩子都认识,更不代表孩子们会比较分类!
小班的课程一般就是以这种很平常的常识为主!“大小”“颜色“多少”吃饭”“上厕所”“收拾玩具”。。。这些看似平常的东西都是小班的主要课程!
下面入主题!
①以短故事导入!
有一只大象?和一只小老鼠?是好朋友!
但它们有一个大烦恼!
每次小老鼠和大象一起出门,大家都只和大象打招呼,这可让小老鼠?不开心了。。。
而每次大象?去小老鼠家做客连门都进不去,这也让大象很不开心。。。
大家知道是什么原因吗?
(与此同时,在黑板上画出大象和小老鼠让宝贝们观察)

很快宝贝们就争先恐后的回答“因为小老鼠太小”
“因为大象太大”。。。。
下面可以给宝贝们解释:因为小老鼠太小了,所以小伙伴只看到大大的大象?
也是因为大象太大了,小老鼠的家太小,所以大象总是进不去!
小朋友说是不是呀?
(初步让孩子们对大小有了一个概念)
下面在黑板上画出大小不一的东西!让孩子们进行比较!哪边的比较大?哪个比较小?
比如:梨子

孩子们一眼就能分辨出来!
更进一步,从身边找事物让孩子进行比较!!
比如:老师的椅子和小朋友的椅子,谁的比较大?

老师的杯子和小朋友的杯子谁的比较小?

老师的霜,哪一瓶更大呢?

还可以请小朋友上前来进行比较!
这是很好的煅炼机会哦!

(接楼下?)
来自常德市