这个时候教育孩子,比平时管用100倍!
很多家长经常抱怨——“教育孩子怎么那么难?为什么孩子总是选择性失聪?”不仅如此,随着孩子越来越大,有的时候孩子还会情急之下跟父母动手。
为什么孩子听不进去?
产生这种情况的最大可能就是——你教育的,
时、机、不、对!
如果家长对孩子进行教育的时机没有选择好,没有根据时间、地点和孩子的情绪来实施教育,孩子就会觉得家长,像唐僧一样“唠叨”,难以接受。
那么,什么时候才是家长教育孩子的“最佳时机”呢?
时机1,当孩子取得成绩时
此时,孩子感受到了成功的喜悦,心情特别好。家长应在称赞和鼓励的同时,不失时机地指出孩子存在的不足或提出进一步的要求,在这种情况下孩子是乐于接受的。
具体怎么做?
比如,孩子第一次搭了一个很高的积木塔,正在向你展示,第一时间父母肯定是要夸赞孩子“哇,你的积木塔好高啊,做得不错!”但这个积木塔却有些不稳固,那么在夸赞的同时,您还可以进一步说“宝宝,这塔搭得这么高、这么好,要是能让它立的时间长一些多好呀,想想看,怎么能让它更稳固呢?宝宝看,是不是可以把每一块积木再摆得整齐一些?你还有什么更好的办法吗?”在您的引导下,宝宝也许会想出更好的办法,比如下次再搭的时候,需要把大块放在下面,小块放在上面等等,这是帮助孩子积极开动脑筋把事情做得更加完美的好时机。
时机2,当孩子遇到困难和失败时
这是家长帮助孩子学会怎样走出困境,加深亲子感情和家庭凝聚力的绝佳机会。但这时也是孩子比较敏感的时候,家长一定要注意不要训斥孩子,而应给予孩子充分的爱和支持,耐心地帮助其进行分析,肯定成绩,找出问题所在。这样,孩子才能乐意听从父母的教诲。
具体怎么做?
比如,幼儿园老师请每个小朋友做一个手工大象,孩子什么都做好了,就是大象鼻子老是掉下来,怎么也粘不牢固,孩子特别沮丧,急的直哭。这时候您可不要说“哭哭,一遇到点事儿就着急,哭有用吗?”其实这个时候正是家长教育孩子的绝好机会,您可以抱抱宝宝,对宝宝说“这个大象手工宝宝其实已经完成了,做得好漂亮!大象鼻子掉了,宝宝一定觉得很可惜,妈妈特别理解。咱们一起想个办法解决这个问题吧。大象的鼻子老是掉,可能是因为使用的材料太重了,我们做一个轻一点的试试好吗?”然后和宝宝一起想办法解决,这样,宝宝就能从中学到解决问题的办法,而不是一味地哭了。
时机3,当孩子有较大过失时
这时的孩子会有负罪感、畏惧感,只要父母能体谅其过失,在指出严重后果的同时,找出原因,孩子是能接受批评并加以改正的。
具体怎么做?
我同事曾经跟我说过这样一件事:有一次吃饭的时候,她淘气的儿子转桌子上的转盘,一下子转快了,“啪”的一声,一盘子菜甩了出去,摔在了婆婆的脚底下,闯祸了。当时一家人都吓了一跳,也以为孩子要挨骂了,没想到婆婆不顾脚上的饭菜,一把抱住孩子说,“没事的、没事的……”,等孩子平静了,又接着说“看到没,转盘转得太快了,菜就飞了,要是飞到别人身上,就会烫着别人,还可能把人伤着,多危险啊。”孩子窝在婆婆怀里,自己说“奶奶,下次我不转了”!这真是让人刮目相看的老人啊!
时机4,当孩子受到委屈时
由于这时的孩子觉得自己没有做错什么事而受到了误解和指责,因此家长的公平态度就显得尤为重要。家长这时应保持冷静,认真倾听孩子的解释,在仔细调查分析的情况下,客观公正地对待孩子。这样,孩子才有可能平复委屈的情绪,从而获得怎样正确地为人处世的宝贵经验。
具体怎么做?
比如,孩子本来想把洗好的水果端给爸爸妈妈吃,但不小心把一盘子水果掉地上了,还遭到了爸爸的责怪和批评。这个时候妈妈一定不要再急性子了,而是要先弄清楚事情的经过,再耐心的加以解决。这时妈妈可以问宝宝“宝宝为什么要端一盘子水果出来呢?”宝宝会说“我想给爸爸妈妈吃。”这时爸爸妈妈要抱抱宝宝,爸爸要对宝宝道歉,并对宝宝说“你真是个好宝宝,爸爸妈妈都好感动。”然后再与宝宝分析如何才能把盘子端稳,比如一定要双手端好,端稳了再走过来,等等。所以一定要学会“听孩子说完再教育”,否则就会错过一个好的教育时机。
时机5,当孩子对某种事物产生极大的兴趣时
这是家长教育孩子认真探索、挖掘潜能、持之以恒做事的绝佳机会。家长一定要抓住这一时机,多帮助,多支持,鼓励孩子坚持不懈。
具体怎么做?
这点很多父母都知道,投在孩子学习钢琴、舞蹈、绘画上的钱也确实不少,但还有一些兴趣我们也不应忽视,比如也许孩子非常喜欢工程车、喜欢枪、喜欢恐龙、甚至喜欢历史......我曾经遇到过这样一个孩子,他就很喜欢历史,非常喜欢,一听到历史故事就走不动道儿。会有不少家长觉得这样的兴趣将来没有多大用,但是孩子的妈妈却非常支持他,给孩子买各种历史方面的图书,带着孩子参观各种历史博物馆,帮助孩子把兴趣坚持下去。现在这孩子16岁了,已经活跃在各大历史讨论会与论坛中,整个人看起来非常的自信,得到了极大的满足,我们应该给这位妈妈点赞。
时机6,当别人受到老师表扬或取得奖项时
这是家长帮助孩子从别人身上学习优秀品质的好时机。但一味地拿自己的孩子与别人比较的做法是不可取的。家长这时对孩子的教育并不是让孩子机械地向别人看齐,而是认清自己的不足,借鉴别人的好方法,鼓励孩子看到自己身上的优势和进步的空间,并提出适当的能达到的目标要求,增加孩子的自信心。
具体怎么做?
记得小宝刚上幼儿园的时候,经常会回来跟我们念叨:哪个小朋友得了小红花,但是他没有。每当这个时候爸爸都会问“为什么呢?”一个简单的为什么,却每次都可以让小宝思考一会儿,然后自己得出一个答案,这个答案可能是“我没有回答问题,我的颜色没有涂完,我挑食了……”最后,爸爸总会鼓励小宝,引导小宝说说下次该怎样做,该怎样努力。抓住这样的时机,耐心的引导,真的比一句简单直接的“下次努力”,更加管用。
时机7,当新阶段开始时
如搬了新家时,妈妈给孩子布置了新房间,孩子会产生新鲜感和“从头开始”的愿望。这时,家长可以因势利导,及时向孩子提出新要求,孩子会乐于接受哦!
具体怎么做?
比如如果孩子以前不爱收拾玩具,那么您就可以借搬家的时机,对孩子提出这个要求,让孩子和您一起把新家保持的更加整洁,并划分出他负责装扮和整理的区域,比如玩具区。您还可以和孩子一起装扮属于自己的小屋子,从而让孩子自己产生自己想要和您分房睡的愿望,利用新鲜感让孩子去尝试他之前没有做到的事情。
如果您发现了更多的教育孩子的好时机,可以在下方给我们留言,让更多的家庭受益哦!
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来自北京市