什么才是好的早教方式？在我心里它排第一！

“虽然令人恋恋不舍，但五岁已经进入了亲子共读的尾声，一段亲密的航程即将结束，阅读的小船将独立驶向陌生的海域。”每次读到这段话，我都会莫名伤感。是的，孩子真正完全需要我们的就这么几年，包括阅读，等到了五六岁，大多数的孩子就会从亲子共读逐渐过度到自主读书。所以我格外珍惜这头几年陪她一起阅读的日子。❤
作为一名曾经的公办初中语文老师，深知阅读对于一个小孩的重要性。也见了太多的孩子，即使数理化很厉害，但是语文成绩再怎么补，也提高不上去，因为阅读习惯和语文素养这件事，不是一蹴而就的，而是长期的培养。语文成绩好的孩子不光是他的书面写作优秀，他的口语表达能力和逻辑思维能力普遍都会比同龄人优秀很多，而我们深知表达和理解，在一个孩子长大成人步入社会后是多么的重要。而喜欢阅读这件事情，不是等你发现孩子缺乏这方面的能力了，让他再开始读，他就会去读的，因为不是日常的习惯反而会成为他繁重学业之外的负担。所以，一定一定要在孩子还小的时候，让阅读成为他生命里自然而然的事情，有阅读相伴的孩子，他的生活和内心一定是丰满充盈的，那孩子这么小，怎么读书呢？当然亲子共读就显得尤为重要。
以前大家有一个误解，就是只要在家里放上书，孩子就会自动喜欢上看书，就会变得阅读能力很强。可是，科学研究却发现，如果只是给孩子书，其实帮助不大，关键在于你跟他是不是进行互动的阅读。2003年，香港中文大学的研究者对幼儿园里的小朋友做了个实验，把86个小朋友分为3组，一组互动阅读，一组不互动阅读，还有一组是控制组，就是没有接受任何实验干预的一组，结果就发现只有互动阅读，孩子的阅读能力才能得到最大的提升。
很多妈妈有困扰，我的孩子拿着书就啃就撕，或者我给他讲，他只顾自己跑到另一边玩，根本看不下去。那亲子共读到底要怎么做呢？分享一些我的做法，希望对你有帮助。
你会和孩子进行亲子共读吗？