幼儿园里可以让孩子使用剪刀、玻璃容器吗?
大家好,我是一手带娃,一手工作的momo王佳欢
其实了解过蒙特梭利教育的爸爸妈妈会发现,蒙氏的环境中都喜欢用真实、易碎的物品作为教具。比如旺仔做的切香蕉的工作,使用的是真实的金属的小刀。
因为在蒙特梭利教育环境,有一个非常重要的特点,那便是强调真实与自然。而且与儿童生理特征,比如身高、手的大小等相匹配。
例如,常用的扫帚、垃圾铲、玻璃碗、玻璃杯等都和孩子身体大小成比例。剪刀、切刀、玻璃瓶等等,这些易碎物品更是按照孩子的使用尺寸而定做,符合相应阶段孩子的操作使用。
那么,为什么要使用这些看起来易碎、危险的教具材料呢?
这是因为儿童吸收性心智所要求。儿童具备“吸收性心智”理论,是蒙特梭利博士对幼儿教育的重大贡献。这一发现,直接引发了教育届的革命。吸收性心智是一种无穷的力量,这种力量能够帮助孩子从周围环境中自动、积极地选择、摸索,快速了解和学习新事物。
由于儿童具有吸收性心智,所以蒙特梭利博士认为,儿童手里拿的活动材料必须具有真实性。而且,摸起来还要让儿童觉得是真实而自然的东西。唯有如此,孩子才能区分什么是真实的物品,理清现实生活与虚幻世界的区别。
其实,不光教室里的教具是真实而自然的,就连教室中的其他设施与物品都是真实而自然的。这样,才能能让孩子接触到最真实、最自然的现实世界。
比如我们会让孩子照顾植物,喂养小动物,禽兽种植的蔬菜、花,都是可供儿童学习的自然界事物。这是为孩子吸收性心智而精心预备的环境。同时,在我们的环境中,,每样教具只有一套,所以,不可能出现几个孩子同时操作,那就要等待或者征得别人的同意
在这个过程中,既锻炼了孩子的耐心,又锻炼了孩子与人沟通和交往的社交能力,培养了孩子的社会性。
孩子始终都要长大,离开我们的精心编制的保护网。与其让孩子在我们看不到的地方“受伤”,不如在受伤之前,让他学会处理的方法
来自深圳市