【英语启蒙】2岁前单词量1500+的总结：儿歌篇

承蒙各位厚爱，春节前，我开始写公众号，突然就收到很多留言。除了夸牛娃牛妈、和劝我带娃测智商的，还收到很多相似的问题。有些简单一句就能答，比如，家里有没有native speaker；有些一篇文章也说不清，比如，问怎么进行英语启蒙的。
说实话，基本信息和实际操作我都可以介绍，但这之间的因果我也不能完全说清，我只有个体经验。再丢给我个娃，我十有八九培养不出来一模一样的。只能说，我学习了一下该做什么，辨别之后我选择性地照做，然后按我的观察和理解去调整，其他的，由娃、由天了。
正赶上我女儿即将满2岁，主动说出的单词量已经超过1500个，（1500是什么概念呢？国内教育对初中生词汇量的要求是1400-1500。但美国学前水平是5000。）于是，我给自己埋了个大坑，总结下她2岁前的英文启蒙经验。大概会写4-5篇尽量不记流水账的分析文章，分别针对儿歌、阅读、动画片、日常对话、开口输出这几个方面，回答大家之前集中问到的那些问题。借此，也整理下我们分秒不离的24个月。
我写完一个部分，就会先分享出来。今天分享第一部分。
1. #儿歌#
6-8个月的婴儿具拥有它一生中最强的辨音能力，可以区分它所接触到的所有语言的所有发音，并将这些发音存储下来。这种能力会在1岁之前，受它出生后接触的语言干扰而消失。此后，它就会像成人一样，难以分辨其他语言的发音。详见视频。
Anzu 5个月时，我很幸运地在书中了解到这项研究成果，正式开始英语启蒙。
回顾儿歌之路，Anzu大概经历了四个阶段：