你知道父母必修的九大语言习惯吗(第一周)
你知道父母必修的九大语言习惯吗(第一周)
第一周:倾听并共情,而非提问建议,甚至否定说教
孩子向你叙述他的烦恼、问题时,不要轻易开始提问、提建议,更不要轻视或者否定他提出的问题,要全神贯注的倾听,让他自己表达出来,并在合适的时候帮他描述他的感受。
例子①
“妈妈,我不要跟明明做好朋友了”
轻易开始提问:“为什么?她不是你最好的朋友吗”
轻易开始提建议:“是不是上次明明拿了你的玩具,你就不高兴了啊?可以找他拿回来啊”
轻视和否定:“不要一动就说不喜欢自己的朋友,这样不好”
倾听:认真的看着他的眼睛倾听,可以回答一句“哦?”,然后让孩子自己接着说他想说的话。用“是这样啊……”表示你在不断倾听,鼓励他们在描述问题的时候自己理清楚问题和自己的感受,从而有可能找到解决办法。
例子②
“妈妈,她踩了我一脚!”
轻视和否定:“就轻轻踩了一下,没关系的”
轻视和否定:“别哭了,勇敢点”
轻易提供解决方案:“哦,那你是不是要去问问她为什么要踩你一脚”
倾听:“哦,是吗?”
共情:“你看起来有点难过”
背后的儿童心理学理论,靓妈酷爸们可以这样做
倾听是人际交流的基础,也是心理咨询的基本技巧,可以表达对求助者的尊重,在倾听过程中可以帮助对方整理出重点。在和孩子交流的过程中,倾听也是重要的一部,幼儿说话很多事断断续续的不连贯不完整,父母就更需要养成倾听的习惯。
倾听时需要有专注的态度。与我们和成人交谈一样,放下手头的工作,看着孩子的眼睛,认真的倾听。在这个过程中不要做一些无关的动作,比如翻看手机,看表等;也不要随意打断孩子的谈话,让孩子把话说完。
家长最喜欢问的“为什么”对不少孩子来说,并不是一种安慰,反而会给他们增加难题,因为这需要他们在难过或生气的时候给出一个合理的解释,而对孩子来说,这是有难度的,有时候他们会担心理由不充分。所以不要急着逼他们做出解释。
在倾听时,父母除了要有专注的态度,还需
第一周:倾听并共情,而非提问建议,甚至否定说教
孩子向你叙述他的烦恼、问题时,不要轻易开始提问、提建议,更不要轻视或者否定他提出的问题,要全神贯注的倾听,让他自己表达出来,并在合适的时候帮他描述他的感受。
例子①
“妈妈,我不要跟明明做好朋友了”
轻易开始提问:“为什么?她不是你最好的朋友吗”
轻易开始提建议:“是不是上次明明拿了你的玩具,你就不高兴了啊?可以找他拿回来啊”
轻视和否定:“不要一动就说不喜欢自己的朋友,这样不好”
倾听:认真的看着他的眼睛倾听,可以回答一句“哦?”,然后让孩子自己接着说他想说的话。用“是这样啊……”表示你在不断倾听,鼓励他们在描述问题的时候自己理清楚问题和自己的感受,从而有可能找到解决办法。
例子②
“妈妈,她踩了我一脚!”
轻视和否定:“就轻轻踩了一下,没关系的”
轻视和否定:“别哭了,勇敢点”
轻易提供解决方案:“哦,那你是不是要去问问她为什么要踩你一脚”
倾听:“哦,是吗?”
共情:“你看起来有点难过”
背后的儿童心理学理论,靓妈酷爸们可以这样做
倾听是人际交流的基础,也是心理咨询的基本技巧,可以表达对求助者的尊重,在倾听过程中可以帮助对方整理出重点。在和孩子交流的过程中,倾听也是重要的一部,幼儿说话很多事断断续续的不连贯不完整,父母就更需要养成倾听的习惯。
倾听时需要有专注的态度。与我们和成人交谈一样,放下手头的工作,看着孩子的眼睛,认真的倾听。在这个过程中不要做一些无关的动作,比如翻看手机,看表等;也不要随意打断孩子的谈话,让孩子把话说完。
家长最喜欢问的“为什么”对不少孩子来说,并不是一种安慰,反而会给他们增加难题,因为这需要他们在难过或生气的时候给出一个合理的解释,而对孩子来说,这是有难度的,有时候他们会担心理由不充分。所以不要急着逼他们做出解释。
在倾听时,父母除了要有专注的态度,还需
来自烟台市